Az őrző-védő képzés nem egyszerűen a harapás megtanítása

A belga malinois őrző-védő képzése nem a harapással kezdődik. Először azt kell eldönteni, hogy az adott kutya alkalmas-e a feladatra, fizikailag egészséges-e, és képes-e biztonságosan élni hétköznapi körülmények között. Ezt követi a kommunikáció, az együttműködés, a megerősítés, a környezeti magabiztosság, az engedelmesség, az impulzuskontroll és az izgalom utáni megnyugvás felépítése.

A fogásmunka csak később következik, ha egyáltalán sor kerül rá.

Ez a különbségtétel nem arra szolgál, hogy szalonképesebbnek tüntessük fel az őrző-védő képzést. A gyakorlatban ez választja el az irányítható munkakutyát a veszélyforrástól. Egy megbízható védőkutyának szinte az egész életét úgy kell leélnie, hogy nem harap meg senkit. Tudnia kell utazni, várni, pihenni, figyelmen kívül hagyni az arra járó embereket, elfogadni a szokásos kezelést, reagálni a kutyavezetőre, és felszólításra abbahagyni egy tevékenységet.

Ha a kutya gyanakvóvá válik hétköznapi emberekkel szemben, minden rá nehezedő nyomásra reagál, vagy az esemény után is erősen felajzott állapotban marad, attól nem lesz jobb védőkutya. Csak nehezebben irányítható és adott esetben veszélyesebb lesz.

Az FCI belga juhászkutyára vonatkozó fajtastandardja ébernek, aktívnak és magabiztosnak írja le a fajtát, ugyanakkor kimondja, hogy a kutya sem félelmet, sem agresszivitást nem mutathat. Az agresszív vagy félénk viselkedés kizáró ok (FCI 15. számú fajtastandard, 3–4. és 11. oldal ). Egy fajtastandard alapján nem lehet megítélni egy konkrét kutyát, de helyretesz egy gyakori kezdő hibát: a válogatás nélküli agresszió nem felel meg a malinois fajtajellegének.

Ez a blogbejegyzés azt a munkát mutatja be, amelynek meg kell előznie a speciális őrző-védő képzést. Nem tanítja meg, hogyan dolgozzon a kutyával védőkaron, hogyan váltson ki védekező viselkedést, hogyan dolgozzon védőruhás segéddel, vagy hogyan készítse fel a kutyát arra, hogy embert harapjon. Ehhez egyedileg felmért kutya, tapasztalt kiképző, képzett segéd, megfelelő létesítmények és olyan biztonsági rendszer kell, amelyet egy cikk nem tud biztosítani.

Tisztázza, mit ért őrző-védő munka alatt

A „védőkutya” kifejezést több, egymástól eltérő tevékenységre használják. Lehet, hogy hasonló fajták és felszerelések jelennek meg bennük, a céljuk azonban nem ugyanaz.

Őrző-védő sport

Az IGP, a Mondioring és más őrző-védő sportok meghatározott gyakorlatokra és közzétett versenyszabályzatokra épülnek. A kutya kiképzőpályán, képzett segédekkel dolgozik, teljesítményét pedig az adott sport követelményei szerint bírálják el.

A sportban végzett őrző-védő munka nem modellez minden valós konfliktust. Egy eredményes sportkutya meghatározott szabályrendszerben, meghatározott gyakorlatsort tanult meg. Ez megmutathatja a képzettséget, az irányíthatóságot és a munkatulajdonságokat, de nem teszi automatikusan személyvédelmi vagy rendőrkutyává az állatot.

Személyvédelem

A személyvédelmi képzés célja, hogy a kutyát meghatározott védelmi viselkedésre készítse fel a gazda valós környezetében. A fogalom jogi jelentése, a megengedett alkalmazás és a felelősség országonként, olykor pedig egy ország egyes régiói között is jelentősen eltér.

Ezt a megnevezést ráadásul nagyon lazán használják. Egyes eladók megrendezett bemutatók után „teljesen kiképzett védőkutyaként” hirdetnek egy kutyát, holott ezekből alig derül ki valami az ítélőképességéről, hétköznapi viselkedéséről vagy arról, mennyire megbízható a bemutató előre kialakított helyzetén kívül.

Ne abból az elképzelésből induljon ki, hogy a kutya majd tökéletes jogi és taktikai döntéseket hoz Ön helyett. Kezdje a jóval kevésbé izgalmas kérdésekkel: Ki irányítja a kutyát? Milyen viselkedés megengedett? Mi történik vendégek, gyermekek, külső szakemberek, egészségügyi dolgozók és katasztrófavédelmi vagy mentési szakemberek jelenlétében? Mire terjed ki a biztosítás? Mi történik, ha a kutya hibázik?

Rendőrségi, katonai és biztonsági munka

A szolgálati kutyák egy szervezet keretein belül dolgoznak. A kiválasztás, a képzés, a minősítés, a bevetés, a nyilvántartás, a kutyavezető oktatása és az erő alkalmazásáról szóló döntések az adott szervezet és az alkalmazandó jog hatáskörébe tartoznak.

Egy civil gazda ne másoljon le szolgálati gyakorlatot pusztán azért, mert látott róla egy rövid videót. A felvételen nem látható a kutya kiválasztásának előzménye, a kutyavezető képzettsége, a szervezet eljárásrendje, a háttérben dolgozó csapat, sem az, ami a rögzített gyakorlat előtti és utáni hónapokban történt.

Döntse el, mi a valódi cél

Mielőtt kiképzőhöz fordul, írja le, mit szeretne valójában.

Ha a válasz az, hogy „azt szeretném, hogy a kutyám magabiztosabb legyen”, az őrző-védő képzés valószínűleg nem a megfelelő megoldás. A magabiztosságot anélkül kell fejleszteni, hogy a kutyát emberek megharapására tanítanánk.

Ha a válasz az, hogy „nagyobb biztonságot szeretnék a családomnak”, először tegye biztonságosabbá az ajtókat, a világítást, a riasztórendszert és a napi rutint, valamint vegyen igénybe szakszerű biztonsági megoldásokat. A kutya nem helyettesíti az észszerű fizikai biztonsági intézkedéseket.

Ha a válasz az, hogy „IGP-ben szeretnék részt venni”, keressen fel egy jó hírű klubot, és ismerje meg a teljes sportot. Az IGP a nyomkövetés és az engedelmesség mellett őrző-védő ágazatot is tartalmaz.

Ha a válasz az, hogy „azt szeretném, hogy a kölyköm védőkarra fogjon, mert az látványos”, álljon meg. Egy látványos videó nem kiképzési cél.

Az első feltétel az adott feladatra alkalmas kutya

Attól, hogy egy kutya belga malinois, még nem lesz alkalmas őrző-védő munkára. Ezt sem a munkavonalas származás, sem a hangos ugatás, sem a játékok iránti erős érdeklődés, sem a mozgó textildarab megharapására való hajlandóság nem garantálja.

A kutyát egyedileg kell felmérni.

A munkakutyák kiválasztásának és teljesítményének javítása című áttekintő tanulmány szerint a munkakutyák sikeressége egymással összefüggő tényezők együttes eredménye. Ezek közé tartozik a genetika, a korai fejlődés, az egészségi állapot, a kiválasztás, a képzés, a kutyavezető és a munkakörnyezet. Nincs olyan kölyökteszt, ösztönpontszám vagy származási címke, amely ezt a teljes képet helyettesítené.

A stabil viselkedés többet ér a látványos reakciónál

Egy kezdő könnyen azt a kölyköt vagy felnőtt kutyát keresi, amelyik a legerősebben reagál. Az erősebb reakció nem feltétlenül jobb.

Egy alkalmasnak ígérkező kutyának képesnek kell lennie arra, hogy:

  • észrevegyen egy eseményt anélkül, hogy elveszítené a kutyavezetőre való reagálás képességét;
  • visszanyerje a nyugalmát egy ártalmatlan meglepetés után;
  • kényszerítés nélkül megvizsgáljon számára ismeretlen helyzeteket;
  • elfogadja a hétköznapi és állatorvosi testi kezelést;
  • együttműködésbe vonható legyen étellel, játékszerrel vagy társas játékkal;
  • izgatott állapotban is tudjon gondolkodni és tanulni;
  • el tudja fordítani a figyelmét a feladat szempontjából lényegtelen emberekről, állatokról és mozgásról;
  • a tevékenység végeztével visszatérjen a megszokott állapotához;
  • anélkül viselje a frusztrációt, hogy azt a kutyavezetőn vezetné le;
  • a kiképzésen kívül is fizikailag és társas helyzetekben egyaránt kezelhető maradjon.

A magabiztosság nem azt jelenti, hogy a kutya soha nem rezzen össze. Az egészséges kutyák is reagálnak a hirtelen eseményekre. Az számít igazán, ami utána történik.

Egy magabiztos kutya megállhat, információt gyűjthet, majd folytathatja, amit csinált. Egy aggódó kutyának nagyobb távolságra és könnyebb helyzetre lehet szüksége. Fontos jelzés, ha a kutya tartósan zaklatott marad, gyorsan fokozódnak a reakciói, vagy nem tud újra kapcsolatba kerülni a kutyavezetővel. Ne fedje el ezt a jelzést még nagyobb nyomással.

Az agresszió nem bátorság

A félelem, a fájdalom, a frusztráció, a territoriális viselkedés, az erőforrás-őrzés, a ragadozó viselkedés és a betanított védelmi reakció nem cserélhetők fel egymással csak azért, mert mindegyik témánál előkerülnek a fogak.

Az idegeneket ugató és feléjük kitörő kutya lehet, hogy fél. A visszatartás közben harapó kutya talán menekülni próbál. A táplálékát védő kutyának erőforrás-őrzési problémája lehet. A húzójátékot kergető kutya pedig egyszerűen élvezheti a mozgást és a játékot.

Az őszinte felmérést lehetetlenné teszi, ha minden heves reakciót „védőösztönnek” nevezünk.

Ne próbálja a félelemből eredő reaktivitást őrző-védő munkává alakítani. Veszélyes tanulástörténetet alakíthat ki, ha egy stresszes kutya azt tanulja meg, hogy harapással megszüntetheti a rá nehezedő nyomást. Így később nagyobb valószínűséggel haraphat minden alkalommal, amikor csapdában vagy fenyegetve érzi magát, még olyan helyzetekben is, amelyeknek semmi közük a valódi védelemhez.

A kölyökkori viselkedés nem garancia a felnőttkorra

Egy kölyök mutathat ígéretes hajlamokat, de nem lehet megbízhatóan, egész életére alkalmasnak minősíteni az őrző-védő munkára.

Egy hét hetes kölykökkel végzett vizsgálat megállapította, hogy egy standardizált teszt következetesen pontozható. Ugyanakkor arra is kitért, hogy kevés bizonyíték támasztja alá a felnőttkori temperamentum megbízható előrejelzését az ebben az életkorban végzett tesztekből. A fejlődést tovább alakítják a társas tapasztalatok, az egészségi állapot alakulása, a serdülőkor, a tanulás és a kutyavezető döntései.

Ezért kezeli az őrző-védő képzésre szánt malinois kölyök kiválasztásáról szóló útmutató a kölyökválasztást kockázatkezelésként, nem pedig jóslásként.

Egy alkalmasnak tűnő kölyökből válhat alkalmatlan felnőtt. Egy látszólag átlagos kölyök pedig fejlődhet kiválóan. Folytassa a kutya felmérését, ahelyett hogy mindenáron védené a nyolchetes korában megfogalmazott jóslatát.

A kutya más tevékenységre irányítása felelős döntés

Egyes kutyáknak soha nem szabad őrző-védő munkát végezniük. Másoknál akkor kell abbahagyni, ha az érés során, az egészségi állapotban vagy a viselkedésben probléma mutatkozik.

Nem kudarc, ha a kutya inkább nyomkövetést, detekciós munkát, őrző-védő ágazat nélküli kontrollált sportot, más alkalmas munkát végez, vagy megfelelő családi kutyaként él tovább. Az a kudarc, ha a ráfordított pénz, a büszkeség vagy a közösségi média elvárásai miatt folytatják.

Az intenzitás növelése előtt ellenőrizni kell az egészségi állapotot

A kutya lelkesedése nem bizonyítja a testi egészséget.

Kérjen állatorvosi vizsgálatot, mielőtt nagyobb sebességet, erőkifejtést, fizikai visszatartást, ugrást, hirtelen irányváltást vagy tartósan magas izgalmi szintet várna el. Mondja el az állatorvosnak, milyen tevékenységet tervez. A „kutyakiképzés” túl általános megfogalmazás, ha a tervezett munka ütközéssel, húzással, fogással, hirtelen gyorsulással vagy egy másik emberrel szembeni fizikai ellenállással jár.

A vizsgálat és a kórelőzmény áttekintése során szükség szerint a következőket kell mérlegelni:

  • az aktuális járáskép, mozgásképesség és fájdalom;
  • a csípő, a könyök, a gerinc és a korábbi sérülések;
  • a fogak, a száj és az állkapocs fájdalma vagy kellemetlensége;
  • a látás és a hallás;
  • a szív és a légzőrendszer egészsége;
  • idegrendszeri tünetek, illetve rohamok előfordulása a felmenők között;
  • a bőr, a mancsok és a karmok állapota;
  • a testkondíció és az izomzat fejlettsége;
  • a gyógyszerek és azok viselkedésre vagy fizikai állapotra gyakorolt hatásai;
  • a hőtűrés és a korábbi hőártalom;
  • az életkor, a növekedés és a testi érettség.

A fájdalom megváltoztathatja a viselkedést. Ha egy kutya hirtelen vonakodóvá vagy ingerlékennyé válik, védekezően reagál a testi kezelésre, vagy nehezebben ereszt el egy tárgyat, lehet, hogy keményebb kiképzési foglalkozás helyett állatorvosi vizsgálatra van szüksége.

Ne az őrző-védő munkával tesztelje, hogy a kutya egészséges-e. Előbb győződjön meg az egészségéről, fokozatosan építse fel a kondícióját, és álljon meg, ha váratlanul megváltozik a mozgása vagy a viselkedése.

Nincs olyan általános életkor, amikor minden malinois testileg és érzelmileg készen áll. A növekedés, a testfelépítés, az egészség, a temperamentum, az alapozó képzés és a tervezett tevékenység követelményei egyaránt számítanak. Egy internetről kimásolt szám alkalmazása helyett az adott kutyát szakképzett kiképzőnek és állatorvosnak kell felmérnie.

A speciális munka előtt alakítson ki rendezett, kezelhető hétköznapokat

Egy őrző-védő munkára szánt kutyának először azt kell megtanulnia, hogyan éljen őrző-védő munka nélkül.

Ide tartozik az alvás, az otthoni rutin, az utazás, az állatorvosi ellátás, a vendégek fogadása, a nyugodt időszakok, valamint az a hétköznapi frusztráció is, amikor a kutya nem kap meg mindent azonnal. Ezek a témák látszólag nem kapcsolódnak az őrző-védő képzéshez. Valójában szorosan kapcsolódnak hozzá.

Az a kutya, amelyik nem tud otthon pihenni, a járműben várni vagy reakció nélkül elhaladni valaki mellett séta közben, még nem áll készen a nagyobb izgalomra és az összetettebb döntésekre.

Biztosítsa a pihenést és a regenerálódást

A malinois kölykök és serdülők akkor is mozgásban maradhatnak, amikor már túlságosan fáradtak. Ez könnyen fokozott ösztönkésztetésnek tűnhet: ruhaharapdálás, kapkodó mozgás, gyenge koncentráció és egyre hevesebb reakciók. A több mozgás nem mindig megoldás.

Biztosítson kiszámítható, nyugodt helyet és elegendő megszakítás nélküli alvást. A boxot, a karámot vagy az elkerítő rácsot fokozatos, pozitív szoktatással vezesse be, ne társas elkülönítéssel járó büntetésként vagy egész napos tárolóként használja. A malinois kölyök felszereléseiről szóló útmutató részletesebben bemutat egy egyszerű otthoni kialakítást.

Egy munkakutyának szolgálaton kívüli életre is szüksége van. A pihenés a képzés része, mert a tanulás, a testi regenerálódás és az érzelmi önszabályozás egyaránt függ tőle.

Tanítsa meg a semleges viselkedést

A kutyának nem kell minden idegent üdvözölnie. Biztonságosan kezelhetőnek kell viszont maradnia olyan emberek közelében, akik a feladat szempontjából lényegtelenek.

Gyakorolja a nyugodt, jutalmazott viselkedést az alábbi helyzetekben:

  • megfelelő távolságban elhaladó emberek;
  • a megtervezett otthoni rendet követő látogatók;
  • állatorvosi és kutyakozmetikai kezelés;
  • más kutyák, kikényszerített üdvözlés nélkül;
  • forgalom, kerékpárok és hétköznapi mozgás;
  • ajtók, kapuk, folyosók és váróhelyiségek;
  • szállítóboxok és járművek;
  • olyan időszakok, amikor egy másik kutya vagy ember kap figyelmet.

A semlegesség nem elnyomás. A félelemtől lemerevedő vagy korrekció után leblokkoló kutya nincs nyugodt, semleges állapotban. Képesnek kell maradnia a megfigyelésre, az evésre, a reagálásra és a megnyugvásra.

Teremtse meg a biztonságos kereteket, mielőtt nagyobb szabadságot ad

Pórázzal, rácsokkal, boxokkal, karámokkal, zárt ajtókkal és biztonságos kerítéssel akadályozza meg a veszélyes viselkedés gyakorlását. A környezet szabályozása nem azt bizonyítja, hogy a képzés kudarcot vallott. Ezzel akadályozhatja meg, hogy a fiatal kutya egy még nem megfelelően tanított viselkedést gyakoroljon.

Ne teremtsen elkerülhető próbatételeket. Ha a kölyök még nem tanulta meg, hogyan maradjon nyugodt a futár érkezésekor, tegye biztonságos fizikai akadály mögé, és adjon neki megfelelő elfoglaltságot. Ha újra és újra hagyja kontrollálatlanul ugatni és az ajtóhoz rohanni, attól nem lesz rátermettebb védőkutya. Ezzel csak a kontrollálatlan ugatást és rohanást gyakoroltatja vele.

Alakítsa ki a kommunikációt és az önkéntes együttműködést

A képzés sokkal könnyebbé válik, ha a kutya érti, hogyan szerezhet megerősítést a kutyavezetőtől, és önként vesz részt a munkában.

Az együttműködési kedv azt jelenti, hogy a kutyát érdekli az Önnel való közös tevékenység. Nem azt, hogy minden másodpercben az Ön arcát kell bámulnia, vagy nem fedezheti fel a környezetét. Egy jól dolgozó kutya képes váltani a kutyavezetővel való együttműködés és a feladatnak megfelelő önálló megfigyelés között.

Alakítson ki a kutya számára használható jutalmazást

Az étel, a játék, a mozgás és a társas interakció egyaránt megerősítheti a viselkedést. Értékük az adott kutyától és helyzettől függ.

Derítse ki:

  • milyen ételt tud a kutya kényelmesen és biztonságosan elfogyasztani;
  • a mozgás növeli-e számára az étel vagy a játék értékét;
  • élvezi-e az üldözést, a hordozást vagy a közös húzójátékot;
  • a tárgy megszerzése után elvonul-e és kerüli-e a kutyavezetőt;
  • örömet vagy kellemetlenséget okoz-e neki a szoros testi érintkezéssel járó játék;
  • izgatott állapotban is elég rendezett marad-e a tanuláshoz;
  • milyen gyorsan tud visszatérni a munkához a jutalmazás után.

A cél nem a lehető legmagasabb izgalmi szint. Olyan jutalmazási rendszerre van szükség, amellyel a kutyavezető egyértelműen taníthat anélkül, hogy konfliktust teremtene.

Az a kutya, amelyik felkapja a játékot és elszalad, nem feltétlenül erősen motivált arra, hogy Önnel dolgozzon. Lehet, hogy inkább arra motivált, hogy Öntől távol birtokolja a játékot. Építse fel a közös játékot, ne harcoljon a kutyával a tárgyért.

Tanítson egyértelmű markereket és jelzéseket

A marker jelzi a kutyának, melyik viselkedésért jár megerősítés. A feloldó jelzés közli vele, hogy véget ért a pozíció vagy a gyakorlat. A kezdési rutin segít felismerni, mikor indul a strukturált munka. A befejezési rutin segít visszatérni a hétköznapi viselkedéshez.

Tartsa egyszerűnek a rendszert.

Ha ugyanaz a szó néha az étel érkezését jelzi, máskor befejezi a gyakorlatot, megint máskor pedig azt jelenti, hogy „talán csináld meg még egyszer”, nem arról van szó, hogy a kutya nem tiszteli a szót. A kutyavezető nem határozta meg egyértelműen a jelentését.

A speciális munka megkezdése előtt képesnek kell lennie arra, hogy:

  • következetesen megjelölje a helyes választ;
  • kapkodás és konfliktus nélkül adjon megerősítést;
  • elkezdjen és befejezzen egy rövid játékot;
  • felismerje, amikor a kutya figyelme túlságosan elterelődött, vagy a kutya túl stresszes ahhoz, hogy tanuljon;
  • a sikertelen jelzés ismételgetése helyett csökkentse a nehézséget;
  • akkor fejezze be a foglalkozást, amikor a kutya testileg és érzelmileg még rendezett állapotban van.

Fejlessze a játékszeres közös játékot anélkül, hogy fogásmunkává alakítaná

A játékszerrel végzett megfelelő közös játék fejlesztheti az együttműködést, az üldözést, a hordozást, az eresztést és a kutyavezetőhöz való visszatérést. Ettől a kutya még nem válik alkalmassá az őrző-védő munkára.

A kutya életkorához, szájához és rágási szokásaihoz illő játékot használjon. Tartsa a kezét biztonságos távolságban a fogás célterületétől. Ne rángassa a kutya nyakát, ne emelje fel a fogainál fogva, kerülje az erőteljes, oldalirányú ide-oda rángatást, és ne folytassa, ha romlik a kutya koordinációja.

Tanítsa meg a kutyának, hogy egy hétköznapi játék eleresztése után folytatódik a közös játék. Használjon megerősítést és korrekt cserét. Ne feszítse szét a kutya száját, ne lógassa a játékról, és ne okozzon neki fájdalmat.

Ne tulajdonítson túlzott jelentőséget a kölyök fogásának. A fogváltás, a fáradtság, a talaj, a magabiztosság, a játék anyaga és a korábbi tapasztalatok mind befolyásolják a kölyök játékát. A húzójátékra vett teli fogás nem bizonyítja a bátorságot. Egyetlen napon mutatott sekély fogás pedig nem bizonyítja, hogy a kölyök alkalmatlan.

Az őrző-védő gyakorlatok előtt tanítsa meg a hétköznapi irányíthatóságot

Az irányíthatóságot nem azután kell kialakítani, hogy a kutya megtanult harapni. Ennek az alapnak már előtte meg kell lennie.

A K9 Personal Protection című szakkönyv már a felépítésével is ezt hangsúlyozza: a siker feltételeivel, az ember és a kutya kapcsolatával, az alapneveléssel és az engedelmességgel az őrző-védő fejezetek előtt foglalkozik. A gyakorlati alapelv akkor is egyszerű, ha a régebbi könyvek nem követendő módszereket is tartalmaznak: a hétköznapi irányíthatóság az első.

Hasznos alapviselkedések

Mielőtt szóba kerülne a kifejezetten őrző-védő munka, a kutyának a gyakorlatban használható alapviselkedésekkel kell rendelkeznie, többek között:

  • reagál a nevére;
  • hívásra visszatér fokozatosan egyre zavaróbb, biztonságos környezetben;
  • pórázon sétál anélkül, hogy maga után húzná a kutyavezetőt;
  • kérésre leül, lefekszik vagy álló helyzetet vesz fel;
  • rövid ideig a pozícióban marad, miközben a kutyavezető mozog;
  • egy kijelölt szőnyegre, platformra, a boxba vagy a jármű kijelölt részére megy;
  • vár az ajtóknál, illetve be- és kiszálláskor;
  • otthagy egy lényegtelen tárgyat vagy tevékenységet;
  • konfliktus nélkül elereszt egy hétköznapi játékot;
  • abbahagyja a játékot, és újra a kutyavezetőre figyel;
  • elfogadja a nyakörv és a hám feladását, valamint testének kezelését;
  • idegen emberek és kutyák közelében is kezelhető marad;
  • a tevékenység után lenyugszik.

Ezeket a viselkedéseket nem kell versenyszintű pontossággal végrehajtani. A jelentésüknek viszont egyértelműnek kell lennie, és megerősítésekre épülő tanulási előzményüknek kell lennie.

A megbízhatóság fokozatosan épül fel

Egy jelzés megtanítása nem fejeződött be attól, hogy működik a konyhában. Egy csendes mezőn működő jelzésre a kutya mozgás, egy másik kutya vagy egy ismerős kiképzési segéd közelében már nem feltétlenül reagál.

Az általánosítás során egyszerre csak egy fontos változót módosítson:

  1. változtassa meg a helyszínt;
  2. változtassa meg a távolságot;
  3. adjon hozzá enyhe zavaró ingert;
  4. változtassa meg a kutyavezető helyzetét;
  5. változtassa meg az időtartamot;
  6. gyakoroljon az izgalmi szint kismértékű emelkedése után;
  7. ellenőrizze, hogy a kutya képes-e ismét a nyugodt állapot felé haladni.

Ne változtasson meg egyszerre minden körülményt, majd büntesse meg a kutyát azért, mert összezavarodott.

Az őrző-védő munka növeli az izgalmi szintet, és a kutya számára rendkívül nagy értékű tevékenységeket vezet be. Ha a hétköznapi jelzések már eleve gyengék, a nagyobb izgalom nem javítja meg őket. Rendszerint csak még világosabban megmutatja a hiányosságot.

A kutyavezetőt is képezni kell

A kezdők gyakran makacsnak nevezik a kutyát, miközben a saját időzítésük, pórázkezelésük vagy jutalomátadásuk ismétlésről ismétlésre változik.

A kutyavezetőnek meg kell tanulnia:

  • biztonságosan kezelni és rendezetten tartani a pórázt;
  • elkerülni, hogy a vezetőszár a kezére vagy a lábára tekeredjen;
  • következetesen alkalmazni a kritériumokat;
  • a kutya egész testét figyelni, nem csak a végső reakciót;
  • a megfelelő pillanatban és helyen jutalmazni;
  • megkülönböztetni a kiképzési hibát a jólléti vagy egészségügyi problémától;
  • megállni, mielőtt a fáradtság miatt romlani kezd a foglalkozás;
  • úgy elfogadni a visszajelzést, hogy közben nem a kutyát hibáztatja.

Egy nagy erejű malinois mellett minden technikai hiányosság jobban megmutatkozik. A kutyavezető képzése nem választható kiegészítő, amelyet a kutya kiképzése után lehet megvásárolni.

Fejlessze a magabiztosságot félelemkeltés nélkül

A környezeti magabiztosság azt jelenti, hogy a kutya képes feldolgozni egy helyzetet, megnyugodni és folytatni a tevékenységét. Nem azt, hogy bármit el kell viselnie, amit egy ember kitalál.

Fokozatosan ismertesse meg a kutyát azokkal a környezetekkel, amelyekkel a hétköznapi életben, illetve a későbbi sport vagy munka során találkozhat. Ide tartozhatnak különféle felületek, épületek, lépcsők, járművek, a sötétség, különböző időjárási körülmények, szokatlan ruhát viselő emberek és kontrollált háttérzaj.

A kutya számára lehetővé kell tenni, hogy megfelelő távolságból vizsgálja meg a helyzetet. A megerősítés, a játék és a társas támogatás segíthet abban, hogy hasznos tapasztalatot szerezzen. Ha a kutya nem tud enni, játszani, felfedezni vagy reagálni, csökkentse a nehézséget.

Az AVSAB kölyökszocializációs állásfoglalása támogatja a biztonságos, pozitív korai tapasztalatszerzést, és külön figyelmeztet a túlzott félelmet, visszahúzódást vagy elkerülést kiváltó túlingerelés veszélyére.

Ne rendezzen bátorságpróbákat

Rossz módszer például:

  • fémtárgyakat ejteni a kutya mögé;
  • esernyőt nyitni közvetlenül a kutya arcába;
  • végighúzni a kutyát egy felületen;
  • sötét vagy szűk helyre kényszeríteni;
  • úgy kikötni, hogy ne tudjon menekülni, majd nyomást gyakorolni rá;
  • idegeneket arra biztatni, hogy fenyegessék;
  • védelmi viselkedésként dicsérni a félelemből fakadó ugatást;
  • addig folytatni, amíg a kutya „feladja”.

Ezek a tevékenységek félelmet, védekező viselkedést, tanult tehetetlenséget vagy bizalmatlanságot alakíthatnak ki. Nem mutatják meg, hogyan teljesít majd egy gondosan képzett felnőtt kutya.

A visszarendeződés fontosabb a látszatnál

Megfigyelhető tényekkel írja le a történteket.

A „gyenge idegrendszerű” címke helyett írja azt, hogy „két métert hátrált, húsz másodperc után elfogadta az ételt, majd közelebb ment”. A „nagyobb nyomás kell neki” helyett pedig azt, hogy „öt percig nem tudott reagálni”.

A leírások segítenek a képzés módosításában és az időbeli változások felismerésében. A címkék inkább arra ösztönzik az embereket, hogy ragaszkodjanak egy értelmezéshez.

Tanítsa meg a kutyát megnyugodni az izgalom után

Egy dolgozó malinois-nak szüksége van izgalmi állapotra. Szabályozásra is szüksége van.

Az izgalmi szint növelheti a sebességet, az erőkifejtést és a kitartást. A túlzott izgalom viszont ronthatja a pontosságot, a tanulást és az ítélőképességet. Attól, hogy egy kutya gyorsan mozog, még nem feltétlenül dolgozza fel jól az információkat.

A The Stress Factor in Dogs című könyv bemutatja, hogyan hathat a stressz a viselkedésre, a tanulásra és az emlékezetre, és a tárgyalt csoportok között a munka- és sportkutyákkal is foglalkozik. A munkakutyák állatjóllétének tudománya című, szabadon hozzáférhető áttekintés hasonlóképpen amellett érvel, hogy a teljesítményt és a jóllétet együtt kell vizsgálni, ahelyett hogy a kutyát felszerelésként kezelnénk.

Ismerje meg a kutya szokásos alapállapotát

Figyelje meg a kutyát, amikor egészséges és nyugodt. Ehhez viszonyíthatja a kiképzési napokon látottakat.

Figyelje meg:

  • a megszokott étvágyat és vízfogyasztást;
  • az alvás mennyiségét és minőségét;
  • a pihenő testtartást és a légzést;
  • az emberek, az étel és a játék iránti szokásos érdeklődést;
  • a normál járást és a mozgási kedvet;
  • a kutya viselkedését a foglalkozás előtt;
  • azt, hogy utána rendszerint mennyi idő alatt nyugszik meg.

A változás fájdalomra, betegségre, felgyülemlett stresszre, hőterhelésre, fáradtságra vagy kiképzési problémára utalhat.

Figyelje az állapotok közötti átmeneteket

A gyakorlati munkaképességhez az is hozzátartozik, hogy a kutya képes legyen:

  • pihenésből együttműködésre váltani;
  • együttműködésből egy tanult viselkedés végrehajtására váltani;
  • jutalmazás után ismét figyelni;
  • izgalomból szünetre váltani;
  • enyhe meglepetés után ismét felfedezni a környezetét;
  • a foglalkozás végén visszatérni a hétköznapi viselkedéshez;
  • utazás vagy várakozás után túlfokozott várakozás nélkül munkába állni.

Annak a kutyának, amelyik csak egyre izgatottabbá tud válni, hiányos az önszabályozási rendszere.

Ismerje fel, ha romlik a foglalkozás

Lehetséges figyelmeztető jelek:

  • kapkodó, egyre rendezetlenebb mozgás;
  • a póráz, a ruha vagy a kutyavezető ismételt megragadása;
  • a megszokott étel elfogadásának képtelensége;
  • szokatlanul erős vagy válogatás nélküli szájhasználat;
  • késedelmes válaszok a jól ismert jelzésekre;
  • a környezet olyan pásztázása, amely megakadályozza az újbóli együttműködést;
  • elkerülés, lemerevedés vagy menekülési kísérletek;
  • hirtelen megjelenő helyettesítő viselkedés, például túlzott szimatolás vagy vakarózás;
  • a fogás, a járás vagy a mozgási kedv feltűnő megváltozása;
  • ha a kutya jóval a munka befejezése után sem tud lenyugodni.

Egyetlen jelből nem állapítható meg az ok. A kutya egészét és a teljes helyzetet nézze. Ha a helyzet egyre kevésbé biztonságos, álljon meg, majd vizsgálja ki az okot ahelyett, hogy növelné az intenzitást.

Ne nyomja el a figyelmeztető jeleket

A morgás, az elkerülés vagy más kommunikáció büntetésétől eltűnhet a látható figyelmeztetés, miközben a háttérben álló kellemetlenség megmarad. Ettől kevesebb információ áll rendelkezésre, nem lesz nagyobb a biztonság.

Az AVSAB humánus kutyakiképzésről szóló állásfoglalása jutalmazásalapú módszereket javasol, és ellenzi az erőre, fájdalomra, valamint érzelmi vagy testi kellemetlenségre építő eljárásokat. Egy kontrollált vizsgálatban az averzív módszereket alkalmazó iskolák kutyái több stresszel összefüggő viselkedést mutattak, a képzés után nagyobb mértékben emelkedett a kortizolszintjük, és pesszimistábban reagáltak egy kognitív torzítást mérő feladatban, mint a jutalmazásalapú iskolák kutyái (Vieira de Castro et al., 2020 ).

Az őrző-védő munka nem mentesít az állatjólléti követelmények alól. Az elektromos nyakörv, a szöges nyakörv, a fojtónyakörves korrekció, a fájdalom, a megfélemlítés, a kényszerrel történő lefogás és a dominanciarituálék nem részei az itt leírt alapozásnak.

A viselkedés mellett a kutya testét is készítse fel

Az őrző-védő sport és a szolgálati munka gyorsításokkal, fékezésekkel, ugrással, fordulással, húzással és fizikai érintkezéssel járhat. A lelkesedés nem védi meg az ízületeket, az izmokat, a fogakat vagy a szív- és érrendszert.

A speciális terhelés előtt építse fel az általános fizikai felkészültséget:

  • tartsa a kutyát megfelelő testkondícióban;
  • biztosítson rendszeres sétákat és változatos, kontrollált mozgást;
  • használjon megfelelő, csúszásmentes felületeket;
  • óvja a fejlődő ízületeket az ismétlődő ütésszerű terheléstől;
  • tartsa rendben a karmokat és a mancsokat;
  • a megterhelő tevékenység előtt melegítse be a kutyát;
  • utána vezesse le, majd vizsgálja át;
  • biztosítson vizet és árnyékot, és készítsen tervet a hőség kezelésére;
  • fokozatosan növelje az időtartamot és a nehézséget;
  • a megterhelő foglalkozások között hagyjon időt a regenerálódásra.

A kondicionálást az adott kutya életkorához, egészségi állapotához és tervezett munkájához kell igazítani. Bizonytalanság esetén kérje állatorvos vagy a kutyák fizikai kondicionálásában képzett szakember segítségét.

Ne az ismételt fogásmunkát használja a kutya kondicionáló programjaként. A készségfejlesztés és a fizikai kondicionálás átfedik egymást, de nem azonosak.

A kutyavezetőt is fel kell készíteni. Ha nem tudja uralni a saját egyensúlyát, a vezetőszár kezelését vagy a mozgását, már a haladó képzés megkezdése előtt megsértheti a kutyát, saját magát vagy valaki mást.

Az őrző-védő felszerelés megvásárlása előtt válasszon kiképzőt és segédet

Ne vásároljon védőkart, védőruhát, hergelőostort vagy „őrző-védő hámot”, majd csak utána kezdjen útmutatót keresni.

Először válasszon kiképzőt és programot.

Egy hozzáértő kiképző felméri a kutyát, a kutyavezetőt és a célt, mielőtt őrző-védő munkát javasolna. Arra is késznek kell lennie, hogy nemet mondjon. Egy hozzáértő segédnek értenie kell a kutyák viselkedéséhez, a megerősítéshez, a nyomás alkalmazásához, a mozgáshoz, a felszereléshez, a fizikai biztonsághoz és a választott szakághoz. Attól, hogy valakinek van egy védőkarja, és hajlandó megharaptatni magát, még nem rendelkezik ezekkel a készségekkel.

A K9 Decoys and Aggression című szakkönyv külön fejezeteket szentel a segéd szerepének, a fizikai követelményeknek, a kutyák kommunikációjának, az ember és a kutya közötti kommunikációnak, valamint a biztonsághoz szükséges alapvető készségeknek. A régebbi őrző-védő szakirodalom egyes módszerei nem felelnek meg az ezen a weboldalon alkalmazott állatjólléti mércének. A könyv felépítése mégis egy fontos dolgot szemléltet: a segédmunka képzettséget igénylő szakterület, nem egyszerű beöltözés.

Kérdések a kiképzőhöz

Kérdezzen egyenesen:

  • Melyik őrző-védő szakágra képez kutyákat?
  • Milyen tapasztalattal rendelkezik ebben a szakágban, és milyen független szakmai értékelésen vett részt?
  • Hogyan állapítja meg, hogy egy kutya alkalmatlan?
  • Milyen alapoknak kell meglenniük az őrző-védő gyakorlatok megkezdése előtt?
  • Megfigyelhetek több foglalkozást a kutyám nélkül?
  • Hogyan építi fel az együttműködést, az engedelmességet és az eresztést?
  • Mit tesz, ha egy kutya félelmet, elkerülést mutat, vagy nem képes megfelelően megnyugodni?
  • Milyen felszerelést használ, és miért?
  • Hogyan előzi meg a kutyák, kutyavezetők, segédek és megfigyelők sérülését?
  • Milyen állatorvosi, oltási és erőnléti követelmények érvényesek?
  • Hogyan rögzítik a képzési terveket és a rendkívüli eseményeket?
  • Milyen biztosítási és jogi követelmények érvényesek?
  • Mi történik, ha a kutyának abba kell hagynia az őrző-védő munkát?

Az érdemi válaszok konkrétak. A „több száz kutyát képeztünk már ki” nem ad magyarázatot a módszerekre, a biztonságra vagy az eredményekre.

A teljes foglalkozást figyelje meg

Ne csak abból a harminc másodpercből ítélje meg a programot, amikor a kutya fogást tart a felszerelésen.

Figyelje meg:

  • hogyan érkeznek és távoznak a kutyák;
  • tudnak-e pihenni a várakozó kutyák;
  • hogyan kezelik a kutyavezetők a távolságot és a felszerelést;
  • megindokolják-e a kiképzők a döntéseiket;
  • a kutya társas helyzetekben kezelhető marad-e;
  • hogyan kezelik az eresztést és az irányítást;
  • mi történik egy hiba után;
  • módosítják-e a tervet, ha a kutya stresszjeleket mutat;
  • megfelelően illeszkedik-e a felszerelés, és biztonságosak-e a felületek;
  • megnyugszik-e a kutya a gyakorlat után;
  • kapnak-e a tapasztalatlan emberek a képességeiket meghaladó feladatokat.

Egy jó kiképzőnek nem kell káoszt teremtenie ahhoz, hogy tapasztaltnak tűnjön.

Az őrző-védő képzés intő jelei

Távozzon, ha a következőket látja vagy hallja:

  • minden malinois számára garantált őrző-védő eredmény;
  • a félelem vagy a reaktivitás gyógymódjaként eladott őrző-védő munka;
  • a kutya szándékos megijesztése, csapdába ejtése vagy ingerárasztása;
  • a fájdalmat vagy a megfélemlítést a szükséges tisztelet feltételeként mutatják be;
  • elektromos, szöges vagy fojtónyakörvvel végzett korrekció;
  • arról szóló beszéd, hogy a kutyát a hétköznapi emberekkel szembeni gyanakvás erősítésével kell „civilre” képezni;
  • a segéd növeli a nyomást, miközben a kutya menekülni próbál;
  • a válogatás nélküli agresszió dicsérete;
  • a morgás vagy más figyelmeztető kommunikáció büntetése;
  • a kölyköket testileg vagy érzelmileg nem megfelelő munkára kényszerítik;
  • nincs hétköznapi engedelmességi, eresztési vagy megnyugvási követelmény;
  • nincs írásos biztonsági szabályzat, biztosítás vagy vészhelyzeti terv;
  • képzetlen látogatókat öltöztetnek a fogásmunka védőfelszerelésébe;
  • a sérüléseket a kutya keményebbé tételének részeként intézik el;
  • a kutya felmérése előtt drága felszerelés megvásárlására gyakorolnak nyomást;
  • semmibe veszik az állatorvos vagy a viselkedési szakember tanácsát;
  • a képzést titokban kell tartani a család, az állatorvos vagy a biztosító előtt.

A józan kérdéseket kigúnyoló kiképző már meg is válaszolta őket.

Ismerje fel, mikor kell szüneteltetni vagy leállítani a programot

Az alkalmasságról nem egyszer s mindenkorra kell dönteni. A fejlődés és a képzés teljes ideje alatt értékelje újra.

Tartson szünetet, és kérjen megfelelő szakmai segítséget, ha a következők valamelyikét észleli:

  • fájdalom, sántaság vagy a mozgás hirtelen megváltozása;
  • roham, összeesés vagy megmagyarázhatatlan idegrendszeri tünet;
  • a társas viselkedés vagy a testi kezelés elfogadásának hirtelen megváltozása;
  • a kiképzés helyszínétől, a kiképzőtől vagy a felszereléstől való egyre erősebb félelem;
  • a kutya reakciójának ismételt átirányítása a kutyavezetőre;
  • az agresszió átterjedése a feladathoz nem kapcsolódó emberekre vagy helyzetekre;
  • a hétköznapi játékok konfliktusmentes eleresztésének képtelensége;
  • a képzés után elhúzódó izgalmi állapot;
  • romló alvás, étvágy vagy a megszokott tevékenységek élvezetének csökkenése;
  • lemerevedés vagy gépies engedelmesség mögé rejtett elkerülés;
  • a korábban megbízható hétköznapi irányíthatóság ismételt elvesztése;
  • a háztartás tagjai már nem tudják biztonságosan kezelni a kutyát;
  • a kutyavezető egyre nagyobb erőt alkalmaz, mert a kommunikáció nem működik;
  • a kiképzőcsapat nem hajlandó csökkenteni a nyomást vagy újragondolni a célt.

Ha fájdalom vagy betegség is állhat a háttérben, először állatorvossal zárassa ki ezeket. Ezután képzett, jutalmazásalapú módszerrel dolgozó viselkedési szakemberrel és az őrző-védő kiképzővel közösen vizsgálja felül a képzést, a környezetet, a regenerálódást és az alkalmasságot.

Ne folytassa az őrző-védő munkát abban a reményben, hogy még több őrző-védő munka majd megoldja az őrző-védő munka által okozott problémát.

Használjon felkészültségi ellenőrzőlistát, de ne tekintse garanciának

Az alábbi ellenőrzőlista a szakmai egyeztetést segíti. Nem minősíti alkalmassá a kutyát a fogásmunkára.

A kutya

  • Átesett a tervezett tevékenységhez igazodó állatorvosi vizsgálaton.
  • Kényelmesen mozog, és megfelelő, fokozatosan felépített kondícióval rendelkezik.
  • A hétköznapi életben stabil és kezelhető viselkedést mutat.
  • Enyhe újdonság vagy izgalom után képes megnyugodni.
  • Elfogadja a szokásos testi kezelést és az állatorvosi ellátást.
  • Számára az étel, a játék vagy a társas interakció használható megerősítő.
  • Önként képes együttműködni a kutyavezetővel.
  • Fájdalom és konfliktus nélkül elereszt egy hétköznapi játékot.
  • Többféle környezetben reagál a behívásra és az alapvető testhelyzetek jelzéseire.
  • Tud várni, utazni és nyugodtan maradni, amikor nincs lehetőség munkára.
  • Kontrollálatlan viselkedés nélkül elhalad a feladat szempontjából lényegtelen emberek és kutyák mellett.
  • Nem pusztán a fajtája, a származása vagy látványos kölyökkori játéka alapján választották ki.

A kutyavezető

  • Meghatározta a tervezett szakágat és a reális célt.
  • Tisztában van azzal, hogy az őrző-védő munka talán soha nem lesz megfelelő ennek a kutyának.
  • Hétköznapi környezetben is biztonságosan tudja kezelni a kutyát.
  • Következetesen tudja használni a markereket és a megerősítést.
  • Veszélyes helyzet teremtése nélkül tudja kezelni a pórázokat és a felszerelést.
  • Felismeri a stressz, a fájdalom és a romló teljesítmény gyakori jeleit.
  • Úgy is képes befejezni egy foglalkozást, hogy azt nem éli meg személyes kudarcként.
  • Van ideje és pénze a hosszú távú képzésre, állatorvosi ellátásra, valamint a kutya biztonságos tartására és felügyeletére.
  • Megbeszélte a tervet a háztartás érintett tagjaival.
  • Ellenőrizte az alkalmazandó jogszabályokat, lakhatási szabályokat és biztosítást.

A képzési program

  • A programot a tervezett szakágban tapasztalt kiképző vezeti.
  • Szükség esetén képzett, munkájáért felelősséget vállaló segédet alkalmaz.
  • Az őrző-védő munka előtt felméri a kutyát és a kutyavezetőt.
  • Megköveteli a hétköznapi irányíthatóságot, az együttműködést és a megnyugvási képességet.
  • Jutalmazásalapú képzést alkalmaz elektromos és szöges nyakörv, fojtónyakörves korrekció, fájdalom és kényszerítő nyomás nélkül.
  • Megfelelő létesítményekkel, felületekkel, elválasztókkal és vészhelyzeti eljárásokkal rendelkezik.
  • A kutya terhelését azon a szint alatt tartja, amelyen a félelem vagy a rendezetlenség már akadályozná a tanulást.
  • Egyértelmű terve van a szüneteltetésre, a leállításra vagy a kutya más tevékenységre irányítására.

Ha több négyzet üresen marad, a következő lépés nem a fogásmunka. Előbb javítani kell az alapokat, vagy újra kell gondolni a tervet.

Még akkor is tapasztalt szakembernek kell személyesen felmérnie a kutyát, ha minden négyzet kipipálhatónak tűnik. Egy ellenőrzőlista nem képes felmérni a testtartást, az időzítést, a megnyugvást, a kutyavezető technikáját, sem az adott kutya és az adott környezet közötti kölcsönhatást.

Mit tegyen ezután egy kezdő

Ne fogásfejlesztő videók keresésével kezdje.

Kövesse inkább ezt a sorrendet:

  1. Határozza meg a célt. Döntse el, hogy őrző-védő sportra, személyvédelemre vagy egészen más tevékenységre gondol.
  2. Ellenőrizze a hétköznapi életet. Győződjön meg arról, hogy rendben van az alvás, az otthoni tartási rend, az utazás, az állatorvosi kezelés és a semleges viselkedés.
  3. Gondoskodjon az egészségügyi ellátásról. Beszélje meg a tervezett tevékenységet a kutya állatorvosával, és járjon utána minden fájdalommal, mozgással vagy más egészségügyi problémával kapcsolatos aggálynak.
  4. Építse fel a kommunikációt. Alakítson ki egyértelmű markereket, feloldó jelzéseket és rövid, jutalmazásalapú foglalkozásokat.
  5. Építse fel az együttműködést. Alakítson ki olyan étel- és játékjutalmakat, amelyeket a kutya konfliktus vagy zaklatott izgalmi állapot nélkül tud használni.
  6. Tanítsa meg a hétköznapi irányíthatóságot. Gyakorolja a behívást, a pozíciókat, a várakozást, a lenyugvást, a kezelést és a játék befejezését.
  7. Fokozatosan ismertesse meg a kutyát új környezetekkel. Bátorságpróbák helyett biztonságos tapasztalatszerzéssel, megfelelő távolsággal, választási lehetőséggel és a megnyugváshoz szükséges idővel dolgozzon.
  8. A kutya nélkül látogasson el szakmailag hiteles programok foglalkozásaira. Figyeljen meg teljes foglalkozásokat, és tegyen fel egyenes kérdéseket.
  9. Méresse fel a kutyát és a kutyavezetőt. Fogadja el, ha az őszinte felmérés eredménye az alkalmatlanság.
  10. Tartson fenn alternatív tervet. A kutya jólléte és biztonságos jövője nem függ az őrző-védő munka elvégzésétől.

Ez a felkészülés nem az érdekes munka kezdete előtt elvesztegetett idő. Ez dönti el, hogy a későbbi képzés egyértelmű keretek között, kontrolláltan és felelősen folyhat-e.

A megbízható védőkutyát nem az határozza meg, hogy tud harapni. Sok kutya tud harapni. A nehéz feladat egy olyan egészséges kutya felkészítése, amely érti a feladatát, irányítás alatt marad, figyelmen kívül hagyja a lényegtelen helyzeteket, utána pedig visszatér a hétköznapi élethez.

Ez jóval azelőtt kezdődik, hogy előkerülne a védőkar.

További olvasnivaló

Ez a cikk általános ismeretterjesztésre szolgál. Nem alkalmas egy konkrét kutya, kutyavezető, kiképző vagy őrző-védő program felmérésére. Kérjen személyre szabott állatorvosi tanácsot és képzett, jutalmazásalapú módszerrel dolgozó szakember segítségét, továbbá tartsa be a lakóhelyén érvényes jogszabályokat, biztosítási feltételeket és szervezeti előírásokat.