Schutzhundausbildung bedeutet nicht einfach, einem Hund das Beißen beizubringen

Die Schutzhundausbildung mit einem Belgischen Malinois beginnt nicht mit dem Beißen. Zuerst muss geklärt werden, ob der einzelne Hund geeignet und körperlich gesund ist und unter normalen Alltagsbedingungen sicher leben kann. Danach folgen Kommunikation, freiwillige Mitarbeit, Verstärkung, Umweltsicherheit, Gehorsam, Impulskontrolle und die Fähigkeit, sich nach Erregung wieder zu fangen.

Die Beißarbeit kommt später – wenn es überhaupt dazu kommt.

Diese Unterscheidung soll die Schutzhundausbildung nicht netter klingen lassen. Sie macht in der Praxis den Unterschied zwischen einem kontrollierten Gebrauchshund und einer Gefahrenquelle aus. Ein verlässlicher Schutzhund verbringt fast sein gesamtes Leben damit, niemanden zu beißen. Er muss reisen, warten, ruhen, unbeteiligte Menschen passieren, routinemäßigen Umgang akzeptieren, auf seinen Hundeführer reagieren und eine Aktivität auf Signal beenden können.

Ein Hund wird nicht schutzfähiger, wenn er Menschen im Alltag gegenüber misstrauisch wird, jedes Mal reagiert, wenn er sich unter Druck gesetzt fühlt, oder lange nach einem Ereignis stark erregt bleibt. Er wird schwerer zu kontrollieren und möglicherweise gefährlicher.

Der FCI-Standard für den Belgischen Schäferhund beschreibt die Rasse als wachsam, aktiv und selbstsicher. Zugleich soll der Hund weder Angst noch Aggressivität zeigen. Aggressives oder ängstliches Verhalten gilt als disqualifizierender Fehler (FCI-Standard Nr. 15, S. 3–4 und 11 ). Ein Rassestandard kann keinen einzelnen Hund beurteilen. Er räumt aber mit einem verbreiteten Anfängerfehler auf: Wahllose Aggression entspricht nicht dem korrekten Wesen eines Malinois.

Dieser Blogpost erklärt, welche Grundlagen vor einer spezialisierten Schutzhundeausbildung erarbeitet werden sollten. Er zeigt Ihnen nicht, wie Sie einen Hund am Schutzarm arbeiten lassen, Wehrverhalten provozieren, am Vollschutzanzug arbeiten lassen oder auf den Biss gegen einen Menschen vorbereiten. Dafür braucht es einen individuell beurteilten Hund, einen erfahrenen Trainer, einen fachkundigen Helfer, geeignete Anlagen und ein Sicherheitskonzept. Ein Artikel kann all das nicht bereitstellen.

Legen Sie fest, was Sie unter Schutzarbeit verstehen

Der Begriff „Schutzhund“ wird für verschiedene Tätigkeiten verwendet. Dabei kommen mitunter ähnliche Rassen und Ausrüstungsgegenstände zum Einsatz, der Zweck ist jedoch nicht derselbe.

Schutzhundesport

IGP, Mondioring und andere Schutzhundesportarten umfassen festgelegte Übungen und veröffentlichte Prüfungsordnungen. Der Hund zeigt seine Arbeit auf einem Trainingsplatz, arbeitet mit ausgebildeten Helfern oder Figuranten und wird nach den Anforderungen der jeweiligen Sportart bewertet.

Sportliche Schutzarbeit bildet nicht jede echte Auseinandersetzung nach. Ein erfolgreicher Sporthund hat bestimmte Übungen innerhalb eines bestimmten Regelwerks gelernt. Damit lassen sich Ausbildungsstand, Führbarkeit und Arbeitseigenschaften zeigen. Zum Personen- oder Polizeihund wird er dadurch nicht automatisch.

Personenschutz

Die Personenschutzhundeausbildung soll einen Hund auf klar definiertes Schutzverhalten im realen Lebensumfeld seines Halters vorbereiten. Rechtliche Bedeutung, zulässiger Einsatz und Haftung unterscheiden sich erheblich von Land zu Land und mitunter sogar zwischen Regionen desselben Landes.

Zudem wird die Bezeichnung sehr großzügig verwendet. Manche Verkäufer bezeichnen einen Hund nach inszenierten Vorführungen als „vollständig ausgebildeten Schutzhund“. Solche Vorführungen sagen wenig über sein Urteilsvermögen, sein Alltagsverhalten oder seine Verlässlichkeit außerhalb dieses Trainingsaufbaus aus.

Beginnen Sie nicht mit der Vorstellung, ein Hund werde in Ihrem Namen rechtlich und taktisch perfekte Entscheidungen treffen. Beginnen Sie mit den deutlich weniger aufregenden Fragen: Wer kontrolliert den Hund? Welches Verhalten ist erlaubt? Was geschieht in Gegenwart von Gästen, Kindern, Handwerkern, medizinischem Personal und Einsatzkräften? Welche Versicherung greift? Was passiert, wenn der Hund einen Fehler macht?

Polizei-, Militär- und Sicherheitsdienst

Diensthunde arbeiten innerhalb einer Organisation. Auswahl, Ausbildung, Zertifizierung, Einsatz, Dokumentation, Schulung der Hundeführer und Entscheidungen über die Anwendung von Zwangsmitteln liegen in der Verantwortung dieser Organisation und richten sich nach dem geltenden Recht.

Ein privater Hundehalter sollte keine Diensthundeübung nachahmen, nur weil er ein kurzes Video gesehen hat. Das Video zeigt weder den Auswahlprozess des Hundes noch die Ausbildung des Hundeführers, die Abläufe der Behörde, das unterstützende Team oder das, was in den Monaten vor und nach der Aufnahme geschah.

Bestimmen Sie das tatsächliche Ziel

Schreiben Sie auf, was Sie tatsächlich erreichen möchten, bevor Sie mit einem Trainer sprechen.

Lautet die Antwort „Mein Hund soll selbstsicherer werden“, ist eine Schutzhundeausbildung möglicherweise die falsche Lösung. Selbstsicherheit sollte aufgebaut werden, ohne dem Hund beizubringen, Menschen gezielt zu beißen.

Lautet die Antwort „Meine Familie soll sicherer sein“, verbessern Sie zuerst Türen, Beleuchtung, Alarmanlagen, Abläufe und professionelle Sicherheitsmaßnahmen. Ein Hund ersetzt keine vernünftigen Sicherheitsvorkehrungen.

Lautet die Antwort „Ich möchte am IGP teilnehmen“, besuchen Sie einen seriösen Hundesportverein und lernen Sie den gesamten Sport kennen. Zum IGP gehören neben dem Schutzdienst auch Fährtenarbeit und Unterordnung.

Lautet die Antwort „Mein Welpe soll in einen Schutzarm beißen, weil das eindrucksvoll aussieht“, hören Sie auf. Ein eindrucksvolles Video ist kein Ausbildungsziel.

Die erste Voraussetzung ist ein geeigneter Hund

Ein Hund eignet sich nicht allein deshalb für die Schutzarbeit, weil er ein Belgischer Malinois ist. Auch die Abstammung aus einer Leistungszucht, lautes Bellen, starkes Interesse an Spielzeug oder die Bereitschaft, in bewegten Stoff zu beißen, reichen dafür nicht aus.

Der Hund muss als Individuum beurteilt werden.

Die Übersichtsarbeit Enhancing the Selection and Performance of Working Dogs beschreibt den Erfolg von Gebrauchshunden als Ergebnis miteinander verbundener Faktoren. Dazu gehören Genetik, frühe Entwicklung, Gesundheit, Auswahl, Ausbildung, Hundeführer und Arbeitsumfeld. Kein einzelner Welpentest, keine Bewertung des Triebverhaltens und keine Bezeichnung in der Ahnentafel ersetzt dieses Gesamtbild.

Stabiles Verhalten zählt mehr als eine spektakuläre Reaktion

Ein Einsteiger sucht vielleicht nach dem Welpen oder erwachsenen Hund, der am heftigsten reagiert. Heftiger ist nicht automatisch besser.

Ein geeigneter Kandidat sollte:

  • ein Ereignis wahrnehmen und dabei für den Hundeführer ansprechbar bleiben;
  • sich nach einer harmlosen Überraschung wieder fangen;
  • unbekannte Situationen ohne Zwang erkunden;
  • alltäglichen Umgang mit Menschen und tierärztliche Handgriffe akzeptieren;
  • sich über Futter, Spielzeug oder gemeinsames Spiel auf den Hundeführer einlassen;
  • auch in Erregung denken und lernen;
  • sich von unbeteiligten Menschen, Tieren und Bewegungsreizen lösen;
  • sich nach dem Ende einer Aktivität wieder seinem Normalzustand annähern;
  • Frustration aushalten, ohne mit umgerichtetem Verhalten auf den Hundeführer zu reagieren;
  • außerhalb des Trainings körperlich und sozial sicher zu führen sein.

Selbstsicherheit bedeutet nicht, dass ein Hund niemals erschrickt. Gesunde Hunde nehmen plötzliche Ereignisse wahr. Aufschlussreich ist, was danach geschieht.

Ein selbstsicherer Hund hält vielleicht inne, sammelt Informationen und macht weiter. Ein beunruhigter Hund braucht möglicherweise mehr Abstand und eine leichtere Situation. Bleibt ein Hund belastet, steigert er sich rasch hinein oder findet er nicht wieder zum Hundeführer zurück, liefert er wichtige Informationen. Verdecken Sie diese nicht, indem Sie mehr Druck ausüben.

Aggression ist kein Mut

Angst, Schmerz, Frustration, Territorialverhalten, Ressourcenverteidigung, Jagdverhalten und erlernte Schutzreaktionen sind nicht dasselbe, nur weil dabei jeweils Zähne im Spiel sein können.

Ein Hund, der unbekannte Menschen anbellt und in die Leine springt, hat möglicherweise Angst. Ein Hund, der beim Festhalten beißt, versucht vielleicht zu entkommen. Ein Hund, der Futter verteidigt, kann ein Problem mit Ressourcenverteidigung haben. Ein Hund, der einer Beißwurst nachjagt, hat womöglich einfach Freude an Bewegung und Spiel.

Wer jede intensive Reaktion als „Schutztrieb“ bezeichnet, verhindert eine ehrliche Beurteilung.

Versuchen Sie nicht, angstbedingte Reaktivität in Schutzarbeit umzuwandeln. Lernt ein gestresster Hund, dass Beißen den Druck beendet, kann daraus eine gefährliche Lerngeschichte entstehen. Der Hund setzt das Beißen dann womöglich häufiger ein, sobald er sich bedrängt oder bedroht fühlt – auch in Situationen, die nichts mit berechtigtem Schutzverhalten zu tun haben.

Das Verhalten eines Welpen garantiert nicht seine spätere Eignung

Ein Welpe kann vielversprechende Tendenzen zeigen. Daraus lässt sich jedoch keine verlässliche lebenslange Eignung für die Schutzarbeit ableiten.

Eine Studie mit sieben Wochen alten Welpen zeigte, dass sich ein standardisierter Test einheitlich bewerten ließ. Zugleich erörtert sie die schwache Evidenz dafür, aus Tests in diesem Alter das Wesen des erwachsenen Hundes vorherzusagen. Soziale Erfahrungen, gesundheitliche Ereignisse, Pubertät, Lernen und die Entscheidungen des Hundeführers prägen die weitere Entwicklung.

Deshalb behandelt der vorhandene Ratgeber zur Auswahl eines Malinois-Welpen für die Schutzhundausbildung die Welpenauswahl als Risikomanagement und nicht als Hellseherei.

Ein geeigneter Welpe kann zu einem ungeeigneten erwachsenen Hund heranreifen. Ein scheinbar durchschnittlicher Welpe kann sich hervorragend entwickeln. Beurteilen Sie den Hund fortlaufend, statt die Vorhersage zu verteidigen, die Sie im Alter von acht Wochen getroffen haben.

Eine andere Aufgabe ist eine verantwortungsvolle Lösung

Manche Hunde sollten niemals Schutzarbeit leisten. Andere sollten damit aufhören, wenn sich mit zunehmender Reife oder aufgrund von Gesundheit oder Verhalten ein Problem zeigt.

Den Hund stattdessen in der Fährten- oder Spürarbeit, in einem kontrollierten Sport ohne Schutzdienst, in einer anderen geeigneten Arbeitsaufgabe oder in einem passenden Leben als Begleithund einzusetzen, ist kein Scheitern. Weiterzumachen, weil bereits Geld investiert wurde und Stolz oder Erwartungen aus den sozialen Medien im Spiel sind, ist das eigentliche Scheitern.

Die Gesundheit muss geprüft werden, bevor die Trainingsintensität steigt

Arbeitsfreude beweist keine körperliche Gesundheit.

Lassen Sie den Hund tierärztlich untersuchen, bevor Sie mehr Geschwindigkeit, Krafteinsatz, Festhalten, Sprünge, abrupte Richtungswechsel oder anhaltend hohe Erregung verlangen. Erklären Sie dem Tierarzt, welche Tätigkeit Sie erwägen. „Hundetraining“ ist zu ungenau, wenn die geplante Arbeit Zusammenstöße, Ziehen, festes Greifen, schnelle Beschleunigung oder körperlichen Widerstand gegen einen anderen Menschen umfasst.

Bei Untersuchung und Anamnese sind gegebenenfalls folgende Punkte zu berücksichtigen:

  • aktuelles Gangbild, Beweglichkeit und Schmerzen;
  • Hüften, Ellenbogen, Wirbelsäule und frühere Verletzungen;
  • Zähne, Maul und Beschwerdefreiheit des Kiefers;
  • Seh- und Hörvermögen;
  • Gesundheit von Herz und Atemwegen;
  • neurologische Auffälligkeiten oder Krampfanfälle in der Familienanamnese;
  • Zustand von Haut, Pfoten und Krallen;
  • Ernährungszustand und Muskelentwicklung;
  • Medikamente und ihre verhaltensbezogenen oder körperlichen Auswirkungen;
  • Hitzetoleranz und frühere hitzebedingte Erkrankungen;
  • Alter, Wachstum und körperliche Reife.

Schmerzen können Verhalten verändern. Wird ein Hund plötzlich zögerlich oder reizbar, reagiert er bei Berührungen abwehrend oder kann er einen Gegenstand schlechter loslassen, braucht er möglicherweise eine tierärztliche Abklärung statt einer strengeren Trainingseinheit.

Nutzen Sie die Schutzarbeit nicht als Belastungstest für die Gesundheit des Hundes. Klären Sie zuerst seinen Gesundheitszustand, bauen Sie seine Kondition schrittweise auf und brechen Sie ab, wenn sich Bewegung oder Verhalten unerwartet verändern.

Es gibt kein allgemeingültiges Alter, in dem jeder Malinois körperlich und emotional bereit ist. Wachstum, Körperbau, Gesundheit, Wesen, Grundausbildung und Anforderungen der vorgesehenen Tätigkeit spielen eine Rolle. Ein qualifizierter Trainer und ein Tierarzt sollten den einzelnen Hund beurteilen, statt eine Zahl aus dem Internet zu übernehmen.

Schaffen Sie vor der Spezialausbildung einen normalen, gut geregelten Alltag

Ein Hund, der für die Schutzarbeit vorgesehen ist, muss zuerst lernen, ohne Schutzarbeit zu leben.

Dazu gehören Schlaf, Abläufe im Haushalt, Transport, tierärztliche Versorgung, Besucher, Ruhezeiten und die alltägliche Frustration, nicht alles sofort zu bekommen. Diese Themen wirken vielleicht, als hätten sie mit der Schutzhundeausbildung nichts zu tun. Das stimmt nicht.

Ein Hund, der zu Hause nicht ruhen, in einem Fahrzeug nicht warten oder einen Menschen auf einem Weg nicht ohne Reaktion passieren kann, ist für höhere Erregung und schwierigere Entscheidungen nicht bereit.

Schützen Sie Ruhe und Erholung

Malinois-Welpen und Junghunde bleiben mitunter aktiv, obwohl sie übermüdet sind. Das Ergebnis kann wie zusätzlicher Trieb aussehen: Beißen in Kleidung, hektische Bewegungen, schlechte Konzentration und zunehmend heftige Reaktionen. Mehr Bewegung ist nicht immer die richtige Antwort.

Sorgen Sie für einen verlässlichen Ruhebereich und ausreichend ungestörten Schlaf. Gewöhnen Sie den Hund schrittweise und positiv an Boxen, Laufgitter oder Absperrgitter. Verwenden Sie diese nicht als soziale Strafe oder ganztägige Aufbewahrung. Der Ratgeber zur Grundausstattung für Malinois-Welpen erklärt einen einfachen Aufbau für zu Hause ausführlicher.

Ein Gebrauchshund braucht ein Leben außerhalb der Arbeit. Ruhe gehört zum Training, denn Lernen, körperliche Erholung und emotionale Regulation sind davon abhängig.

Bringen Sie dem Hund neutrales Verhalten bei

Der Hund muss nicht jeden unbekannten Menschen begrüßen. In Gegenwart von Menschen, die für seine Aufgabe keine Bedeutung haben, muss er jedoch sicher und führbar bleiben.

Üben und belohnen Sie ruhiges Verhalten in Alltagssituationen, zum Beispiel:

  • Menschen, die in angemessenem Abstand vorbeigehen;
  • Besucher, die sich an einen geplanten Ablauf im Haushalt halten;
  • tierärztliche Untersuchungen und Pflegemaßnahmen;
  • andere Hunde ohne erzwungene Begrüßung;
  • Straßenverkehr, Fahrräder und gewöhnliche Bewegungsreize;
  • Türen, Tore, Flure und Wartebereiche;
  • Transportboxen und Fahrzeuge;
  • Zeiten, in denen ein anderer Hund oder Mensch Aufmerksamkeit bekommt.

Neutralität ist keine Unterdrückung. Ein vor Angst erstarrter oder nach Korrekturen nicht mehr ansprechbarer Hund ist nicht ruhig und neutral. Der Hund sollte weiterhin beobachten, fressen, reagieren und sich wieder fangen können.

Sichern Sie den Alltag, bevor Sie Freiraum testen

Verhindern Sie mit Leinen, Absperrgittern, Boxen, abgetrennten Ausläufen, geschlossenen Türen und sicherer Umzäunung, dass der Hund gefährliches Verhalten einübt. Management beweist nicht, dass das Training gescheitert ist. So verhindern Sie, dass ein junger Hund Verhalten wiederholt, das noch nicht zuverlässig trainiert wurde.

Stellen Sie den Hund nicht unnötig auf die Probe. Hat ein Welpe noch nicht gelernt, bei einer Lieferung ruhig zu bleiben, bringen Sie ihn hinter einer sicheren Absperrung unter und geben Sie ihm eine passende Beschäftigung. Wiederholtes unkontrolliertes Bellen und Stürmen zur Tür macht ihn nicht zu einem fähigeren Schutzhund. Es lässt ihn lediglich unkontrolliertes Bellen und Stürmen üben.

Bauen Sie Kommunikation und freiwillige Mitarbeit auf

Training wird deutlich einfacher, wenn der Hund versteht, wie er vom Hundeführer Verstärkung erhält, und sich freiwillig zur Mitarbeit entscheidet.

Freiwillige Mitarbeit bedeutet, dass der Hund gern mit Ihnen interagiert. Er muss Ihnen dafür nicht jede Sekunde ins Gesicht starren, und er darf auch weiterhin seine Umgebung erkunden. Ein geeigneter Hund kann je nach Aufgabe zwischen der Zusammenarbeit mit dem Hundeführer und eigenständiger Beobachtung wechseln.

Finden Sie Belohnungen, mit denen der Hund arbeiten kann

Futter, gemeinsames Spiel mit Spielzeug, Bewegung und soziale Interaktion können Verhalten verstärken. Ihr Wert hängt vom einzelnen Hund und von der jeweiligen Situation ab.

Finden Sie heraus:

  • welches Futter der Hund problemlos und sicher fressen kann;
  • ob Bewegung Futter oder Spielzeug interessanter macht;
  • ob der Hund gern hinterherjagt, Gegenstände trägt oder mit Ihnen Zerrspiele macht;
  • ob der Besitz eines Gegenstands dazu führt, dass der Hund weggeht und den Hundeführer meidet;
  • ob Spiel mit engem Körperkontakt Freude oder Unbehagen auslöst;
  • ob der Hund trotz der Erregung noch geordnet genug handelt, um lernen zu können;
  • wie schnell der Hund nach einer Belohnung wieder arbeitsbereit ist.

Das Ziel ist nicht maximale Erregung, sondern ein Belohnungssystem, mit dem der Hundeführer Verhalten klar vermitteln kann, ohne Konflikte zu erzeugen.

Ein Hund, der das Spielzeug nimmt und davonläuft, ist nicht zwangsläufig hoch motiviert, mit Ihnen zu arbeiten. Vielleicht ist er vor allem motiviert, das Spielzeug abseits von Ihnen für sich zu besitzen. Bauen Sie das gemeinsame Spiel auf, statt mit dem Hund um den Gegenstand zu kämpfen.

Vermitteln Sie eindeutige Marker und Signale

Ein Markersignal zeigt dem Hund, für welches Verhalten er verstärkt wird. Ein Freigabesignal zeigt ihm, dass eine Position oder Übung beendet ist. Eine feste Startroutine hilft dem Hund zu erkennen, wann strukturierte Arbeit beginnt. Eine Abschlussroutine erleichtert ihm die Rückkehr in den Alltag.

Halten Sie das System einfach.

Kündigt dasselbe Wort manchmal Futter an, beendet manchmal die Übung und bedeutet manchmal „Mach das vielleicht noch einmal“, hat der Hund das Wort nicht etwa missachtet. Der Hundeführer hat versäumt, es eindeutig zu definieren.

Vor Beginn der Spezialausbildung sollten Sie:

  • eine richtige Reaktion verlässlich markieren;
  • die Verstärkung ohne umständliches Hantieren oder Konflikte geben;
  • ein kurzes Spiel beginnen und beenden;
  • erkennen, wann der Hund zu abgelenkt oder gestresst ist, um zu lernen;
  • den Schwierigkeitsgrad senken, statt ein Signal nach einer ausgebliebenen Reaktion zu wiederholen;
  • die Einheit beenden, solange der Hund körperlich und emotional noch reguliert ist.

Bauen Sie Spiel auf, ohne daraus Beißarbeit zu machen

Sinnvoll gestaltetes gemeinsames Spiel mit Spielzeug kann freiwillige Mitarbeit, Hinterherjagen, Tragen, Loslassen und die Rückkehr zum Hundeführer fördern. Es bescheinigt dem Hund keine Eignung für die Schutzarbeit.

Verwenden Sie Spielzeug, das zu Alter, Maul und Kauverhalten des Hundes passt. Halten Sie Ihre Hände in sicherem Abstand zu dem Bereich, in den der Hund greifen soll. Vermeiden Sie ruckartige Belastungen des Halses, das Hochheben des Hundes an den Zähnen und heftige Bewegungen von einer Seite zur anderen. Spielen Sie nicht weiter, wenn seine Koordination nachlässt.

Bringen Sie dem Hund bei, dass das gemeinsame Spiel nach dem Loslassen eines gewöhnlichen Spielzeugs weitergeht. Arbeiten Sie mit Verstärkung und fairem Tausch. Zwingen Sie das Maul nicht auf, hängen Sie den Hund nicht am Spielzeug in die Luft und fügen Sie ihm keine Schmerzen zu.

Fixieren Sie sich nicht auf das Griffverhalten des Welpen. Zahnwechsel, Müdigkeit, Bodenbeschaffenheit, Selbstsicherheit, Material des Spielzeugs und bisherige Erfahrungen beeinflussen sein Spiel. Ein voller Griff an der Beißwurst beweist keinen Mut. Ein flacher Griff an einem einzigen Tag beweist nicht, dass der Welpe ungeeignet ist.

Sorgen Sie vor Schutzdienstübungen für Führbarkeit im Alltag

Führbarkeit ist nichts, was man ergänzt, nachdem der Hund das Beißen gelernt hat. Sie ist die Grundlage, die vorher vorhanden sein muss.

Das Fachbuch K9 Personal Protection macht dies schon in seinem Aufbau deutlich: Voraussetzungen für den Erfolg, die Beziehung zwischen Mensch und Hund, Grunderziehung und Gehorsam werden vor den Kapiteln zur Schutzarbeit behandelt. Auch wenn ältere Bücher Methoden enthalten, die nicht übernommen werden sollten, bleibt der sinnvolle Grundsatz einfach: Die Führbarkeit im Alltag kommt zuerst.

Wichtige Grundfertigkeiten

Bevor schutzdienstspezifische Arbeit erwogen wird, sollte der Hund über eine alltagstaugliche Grundlage verfügen. Dazu gehören:

  • auf seinen Namen zu reagieren;
  • in zunehmend ablenkenden, aber sicheren Umgebungen auf Rückruf zu kommen;
  • an der Leine zu gehen, ohne den Hundeführer hinter sich herzuziehen;
  • sich auf Signal zu setzen, hinzulegen oder hinzustellen;
  • kurz in einer Position zu bleiben, während sich der Hundeführer bewegt;
  • eine Matte, ein Podest, eine Box oder einen vorgesehenen Bereich im Fahrzeug aufzusuchen;
  • an Türen sowie beim Ein- und Ausladen zu warten;
  • einen unwichtigen Gegenstand liegen zu lassen oder eine unwichtige Tätigkeit abzubrechen;
  • ein gewöhnliches Spielzeug ohne Konflikt loszulassen;
  • das Spiel zu beenden und sich wieder dem Hundeführer zuzuwenden;
  • Halsband, Geschirr und Berührungen am Körper zu akzeptieren;
  • in Gegenwart unbekannter Menschen und Hunde führbar zu bleiben;
  • nach einer Aktivität zur Ruhe zu kommen.

Diese Verhaltensweisen brauchen keine Wettkampfpräzision. Sie brauchen aber eine eindeutige Bedeutung und müssen wiederholt verstärkt worden sein.

Verlässlichkeit entsteht schrittweise

Ein Signal ist noch nicht fertig ausgebildet, nur weil es in der Küche funktioniert. Ein Signal, das auf einer ruhigen Wiese klappt, kann bei Bewegungsreizen, einem anderen Hund oder einem vertrauten Helfer scheitern.

Verändern Sie bei der Generalisierung jeweils nur eine wichtige Variable:

  1. Wechseln Sie den Ort.
  2. Verändern Sie die Distanz.
  3. Fügen Sie eine leichte Ablenkung hinzu.
  4. Verändern Sie die Position des Hundeführers.
  5. Verändern Sie die Dauer.
  6. Üben Sie nach einem kleinen Anstieg der Erregung.
  7. Prüfen Sie, ob der Hund wieder ruhiger werden kann.

Verändern Sie nicht alle Variablen gleichzeitig und bestrafen Sie den Hund dann für seine Verwirrung.

Schutzarbeit erhöht die Erregung und umfasst Tätigkeiten, die für den Hund einen sehr hohen Wert haben. Sind Alltagssignale bereits schwach, werden sie durch stärkere Erregung nicht repariert. In der Regel tritt die Schwäche dann nur deutlicher zutage.

Auch der Hundeführer muss ausgebildet werden

Einsteiger bezeichnen einen Hund oft als stur, obwohl ihr eigenes Timing, ihre Leinenhandhabung oder ihre Belohnungstechnik bei jeder Wiederholung anders ausfällt.

Der Hundeführer muss lernen:

  • eine Leine sicher zu halten und zu führen;
  • zu verhindern, dass sich Leinen um Hände oder Beine wickeln;
  • Kriterien einheitlich anzuwenden;
  • die gesamte Körpersprache des Hundes und nicht nur die abschließende Reaktion zu beobachten;
  • im richtigen Moment und an der richtigen Position zu belohnen;
  • einen Ausbildungsfehler von einem Tierschutz- oder Gesundheitsproblem zu unterscheiden;
  • aufzuhören, bevor Müdigkeit die Einheit beeinträchtigt;
  • Rückmeldungen anzunehmen, ohne dem Hund die Schuld zu geben.

Ein kräftiger Malinois macht handwerkliche Fehler des Hundeführers umso deutlicher. Die Ausbildung des Hundeführers ist kein optionales Zubehör, das man nach der Ausbildung des Hundes dazukauft.

Entwickeln Sie Selbstsicherheit, ohne Angst zu erzeugen

Umweltsicherheit ist die Fähigkeit, eine Situation zu verarbeiten, sich wieder zu fangen und handlungsfähig zu bleiben. Sie bedeutet nicht, alles ertragen zu können, was ein Mensch dem Hund zumutet.

Machen Sie den Hund schrittweise mit Umgebungen vertraut, die ihm im Alltag und später im Sport oder bei der Arbeit begegnen können. Dazu zählen unterschiedliche Untergründe, Gebäude, Treppen, Fahrzeuge, Dunkelheit, Witterung, Menschen in ungewöhnlicher Kleidung und kontrollierte Hintergrundgeräusche.

Der Hund sollte die Situation aus einer angemessenen Entfernung erkunden können. Verstärkung, Spiel und soziale Unterstützung können daraus eine nützliche Erfahrung machen. Kann der Hund nicht fressen, spielen, erkunden oder reagieren, senken Sie den Schwierigkeitsgrad.

Die Stellungnahme der AVSAB zur Welpensozialisierung befürwortet frühe, sichere und positive Erfahrungen. Sie warnt ausdrücklich vor Überstimulation, die übermäßige Angst, Rückzug oder Meideverhalten auslöst.

Veranstalten Sie keine Mutproben

Schlechte Beispiele sind:

  • Metallgegenstände hinter dem Hund fallen zu lassen;
  • einen Regenschirm vor dem Gesicht des Hundes aufzuspannen;
  • den Hund über einen Untergrund zu zerren;
  • den Hund in einen dunklen oder engen Raum zu zwingen;
  • den Hund so anzubinden, dass er nicht entkommen kann, und ihn unter Druck zu setzen;
  • unbekannte Menschen dazu anzustiften, den Hund zu bedrohen;
  • angstbedingtes Bellen als Schutzverhalten zu loben;
  • weiterzumachen, bis der Hund „aufgibt“.

Solche Maßnahmen können Angst, Abwehrverhalten, erlernte Hilflosigkeit oder Misstrauen erzeugen. Sie zeigen nicht, wie ein sorgfältig ausgebildeter erwachsener Hund arbeiten wird.

Erholungsfähigkeit zählt mehr als der äußere Eindruck

Halten Sie fest, was sich tatsächlich beobachten ließ.

Schreiben Sie „wich zwei Meter zurück, nahm nach zwanzig Sekunden Futter und näherte sich anschließend“ statt „schwache Nerven“. Schreiben Sie „blieb fünf Minuten lang nicht ansprechbar“ statt „braucht mehr Druck“.

Beschreibungen helfen Ihnen, das Training anzupassen und Veränderungen im Laufe der Zeit zu erkennen. Etiketten verleiten Menschen dazu, eine Deutung zu verteidigen.

Bringen Sie dem Hund bei, sich nach Erregung wieder zu fangen

Ein arbeitender Malinois braucht Erregung. Er braucht ebenso Selbstregulation.

Erregung kann Geschwindigkeit, Einsatz und Beharrlichkeit steigern. Zu viel davon kann Präzision, Lernen und Urteilsvermögen beeinträchtigen. Ein Hund, der sich schnell bewegt, verarbeitet Informationen nicht zwangsläufig gut.

The Stress Factor in Dogs erklärt, wie Stress Verhalten, Lernen und Gedächtnis beeinflussen kann, und berücksichtigt dabei auch Gebrauchs- und Sporthunde. Die frei zugängliche Übersichtsarbeit The Animal Welfare Science of Working Dogs argumentiert ebenfalls, dass Leistung und Wohlergehen gemeinsam betrachtet werden müssen, statt den Hund wie einen Ausrüstungsgegenstand zu behandeln.

Lernen Sie den Normalzustand Ihres Hundes kennen

Beobachten Sie den Hund, wenn er gesund und entspannt ist. Damit haben Sie einen Vergleichsmaßstab für Trainingstage.

Achten Sie auf:

  • normalen Appetit und normale Wasseraufnahme;
  • Dauer und Qualität des Schlafs;
  • Ruhehaltung und Atmung;
  • gewöhnliches Interesse an Menschen, Futter und Spiel;
  • normales Gangbild und Bereitschaft zur Bewegung;
  • das Verhalten des Hundes vor dem Training;
  • die übliche Dauer seiner Erholung danach.

Veränderungen können auf Schmerzen, Krankheit, kumulierten Stress, Hitze, Ermüdung oder ein Trainingsproblem hindeuten.

Beobachten Sie die Übergänge zwischen verschiedenen Zuständen

Zur Arbeitsfähigkeit gehört, dass der Hund wechseln kann:

  • von Ruhe zu freiwilliger Mitarbeit;
  • von freiwilliger Mitarbeit zu einem erlernten Verhalten;
  • von der Belohnung zurück zur Aufmerksamkeit;
  • von Erregung in eine Pause;
  • von einer leichten Überraschung zurück zum Erkunden;
  • vom Trainingsende zurück in Richtung Alltagsverhalten;
  • vom Transport oder Warten zur Arbeit, ohne sich in hektische Erwartung hineinzusteigern.

Bei einem Hund, der sich nur weiter hochfahren kann, fehlt ein wesentlicher Teil der Regulation.

Erkennen Sie, wann eine Trainingseinheit kippt

Mögliche Warnzeichen sind:

  • hektische, zunehmend ungeordnete Bewegungen;
  • wiederholtes Greifen nach Leine, Kleidung oder Hundeführer;
  • die Unfähigkeit, gewohntes Futter anzunehmen;
  • ungewöhnlich harter oder wahlloser Maulgebrauch;
  • verzögerte Reaktionen auf gut bekannte Signale;
  • ständiges Absuchen der Umgebung, das eine erneute Zusammenarbeit verhindert;
  • Meiden, Erstarren oder Fluchtversuche;
  • plötzliches Übersprungsverhalten wie übermäßiges Schnüffeln oder Kratzen;
  • eine deutliche Veränderung von Griff, Gangbild oder Bewegungsbereitschaft;
  • die Unfähigkeit, lange nach Arbeitsende zur Ruhe zu kommen.

Ein einzelnes Zeichen liefert keine Diagnose der Ursache. Betrachten Sie den gesamten Hund und die ganze Situation. Hören Sie auf, sobald die Sicherheit nachlässt, und suchen Sie dann nach der Ursache, statt die Intensität zu erhöhen.

Unterdrücken Sie keine Warnzeichen

Wer Knurren, Meideverhalten oder andere kommunikative Signale bestraft, kann die sichtbare Warnung zum Verschwinden bringen, während das zugrunde liegende Unbehagen bestehen bleibt. Das liefert weniger Informationen und nicht mehr Sicherheit.

Die Stellungnahme der AVSAB zu tiergerechtem Hundetraining empfiehlt belohnungsbasierte Methoden und rät von Methoden ab, die auf Zwang, Schmerz oder emotionalem beziehungsweise körperlichem Unbehagen beruhen. In einer kontrollierten Studie zeigten Hunde aus aversiv arbeitenden Hundeschulen mehr stressbedingtes Verhalten, einen stärkeren Anstieg des Cortisolspiegels nach dem Training und eine pessimistischere Reaktion in einem Test zur kognitiven Verzerrung als Hunde aus belohnungsbasiert arbeitenden Hundeschulen (Vieira de Castro et al., 2020 ).

Schutzarbeit ist keine Ausnahme von Tierschutzstandards. Elektronische Halsbänder, Stachelhalsbänder, Würgehalsbandkorrekturen, Schmerz, Einschüchterung, erzwungenes Festhalten und Dominanzrituale gehören nicht zu den hier beschriebenen Grundlagen.

Bereiten Sie neben dem Verhalten auch den Körper des Hundes vor

Schutzhundesport und Diensthundearbeit können Beschleunigen, Abbremsen, Springen, Drehen, Ziehen und Körperkontakt umfassen. Begeisterung schützt Gelenke, Muskeln, Zähne oder das Herz-Kreislauf-System nicht.

Bauen Sie die allgemeine körperliche Leistungsfähigkeit auf, bevor Sie die Intensität der Spezialausbildung steigern:

  • Achten Sie auf eine angemessene Körperkondition.
  • Sorgen Sie für regelmäßige Spaziergänge und abwechslungsreiche kontrollierte Bewegung.
  • Verwenden Sie geeignete rutschfeste Untergründe.
  • Schützen Sie Gelenke im Wachstum vor wiederholten Stoßbelastungen.
  • Pflegen Sie Krallen und Pfoten.
  • Wärmen Sie den Hund vor anstrengenden Tätigkeiten auf.
  • Sorgen Sie anschließend für eine Abkühlphase und kontrollieren Sie den Hund.
  • Sorgen Sie für Wasser, Schatten und einen Hitzeschutzplan.
  • Steigern Sie Dauer und Schwierigkeit schrittweise.
  • Ermöglichen Sie Erholung zwischen anstrengenden Einheiten.

Das Konditionstraining muss zu Alter, Gesundheit und vorgesehener Arbeit des einzelnen Hundes passen. Fragen Sie bei Unsicherheit einen Tierarzt oder eine qualifizierte Fachkraft für Konditionstraining mit Hunden.

Verwenden Sie wiederholte Einheiten der Beißarbeit nicht als Konditionsprogramm für den Hund. Fertigkeitstraining und körperliches Konditionstraining überschneiden sich, sind aber nicht dasselbe.

Bereiten Sie auch den Hundeführer vor. Wenn Sie Ihr eigenes Gleichgewicht, die Leinenführung oder Ihre Bewegungen nicht kontrollieren können, verletzen Sie womöglich den Hund, sich selbst oder einen anderen Menschen, bevor das fortgeschrittene Training überhaupt beginnt.

Wählen Sie Trainer und Helfer aus, bevor Sie Schutzhundeausrüstung kaufen

Kaufen Sie nicht erst Schutzarm, Vollschutzanzug, Hetzpeitsche oder „Schutzdienstgeschirr“, um anschließend nach einer Anleitung zu suchen.

Finden Sie zuerst den Trainer und das Ausbildungsprogramm.

Ein kompetenter Trainer sollte Hund, Hundeführer und Ziel beurteilen, bevor er Schutzarbeit empfiehlt. Er muss bereit sein, Nein zu sagen. Ein kompetenter Helfer oder Figurant muss Hundeverhalten, Verstärkung, Druck, Bewegung, Ausrüstung, körperliche Sicherheit und die vorgesehene Disziplin verstehen. Der Besitz eines Schutzarms und die Bereitschaft, sich beißen zu lassen, vermitteln diese Fähigkeiten nicht.

Das Fachbuch K9 Decoys and Aggression widmet der Rolle des Figuranten, den körperlichen Anforderungen, der Kommunikation des Hundes, der Kommunikation zwischen Mensch und Hund sowie sicherheitsbezogenen Grundfertigkeiten jeweils eigene Kapitel. Manche Methoden in älterer Literatur zur Schutzarbeit entsprechen nicht dem Tierschutzstandard dieser Website. Der Aufbau des Buches zeigt dennoch einen wichtigen Punkt: Helferarbeit ist eine anspruchsvolle Fachdisziplin und kein Kostüm.

Fragen, die Sie einem Trainer stellen sollten

Fragen Sie direkt:

  • Für welche Schutzdisziplin bilden Sie aus?
  • Welche Erfahrung haben Sie in dieser Disziplin, und durch wen wurden Ihre Fähigkeiten unabhängig beurteilt?
  • Wie beurteilen Sie, ob ein Hund ungeeignet ist?
  • Welche Grundlagen müssen vorhanden sein, bevor schutzdienstspezifische Übungen beginnen?
  • Darf ich mehrere Trainingseinheiten ohne meinen Hund beobachten?
  • Wie bauen Sie freiwillige Mitarbeit, Gehorsam und das Auslassen auf?
  • Wie reagieren Sie, wenn ein Hund Angst, Meideverhalten oder eine schlechte Erholungsfähigkeit zeigt?
  • Welche Ausrüstung verwenden Sie, und warum?
  • Wie verhindern Sie Verletzungen von Hunden, Hundeführern, Figuranten und Beobachtern?
  • Welche Anforderungen an tierärztliche Untersuchungen, Impfungen und Kondition gelten?
  • Wie werden Trainingspläne und Zwischenfälle dokumentiert?
  • Welche versicherungsrechtlichen und gesetzlichen Anforderungen gelten?
  • Was geschieht, wenn der Hund mit der Schutzarbeit aufhören sollte?

Brauchbare Antworten sind konkret. „Wir haben Hunderte von Hunden ausgebildet“ erklärt weder Methoden noch Sicherheit oder Ergebnisse.

Beobachten Sie die gesamte Trainingseinheit

Beurteilen Sie das Programm nicht nur nach den dreißig Sekunden, in denen ein Hund in die Beißausrüstung beißt und sie hält.

Achten Sie darauf:

  • wie die Hunde ankommen und den Platz verlassen;
  • ob wartende Hunde ruhen können;
  • wie Hundeführer Abstand und Ausrüstung handhaben;
  • ob Trainer ihre Entscheidungen erklären;
  • ob der Hund sozial führbar bleibt;
  • wie Auslassen und Kontrolle umgesetzt werden;
  • was nach einem Fehler geschieht;
  • ob Stresssignale zu einer Änderung des Plans führen;
  • ob die Ausrüstung passt und die Untergründe sicher sind;
  • ob sich der Hund nach der Übung wieder fängt;
  • ob unerfahrene Menschen Aufgaben erhalten, die ihre Fähigkeiten übersteigen.

Ein guter Trainer muss kein Chaos inszenieren, um erfahren zu wirken.

Warnzeichen bei der Schutzhundeausbildung

Gehen Sie, wenn Sie Folgendes sehen oder hören:

  • ein garantierter Erfolg in der Schutzarbeit für jeden Malinois;
  • Schutzarbeit, die als Heilmittel gegen Angst oder Reaktivität verkauft wird;
  • absichtliches Erschrecken, Festsetzen oder Überfluten des Hundes mit Reizen;
  • Schmerz oder Einschüchterung, die als notwendige Voraussetzung für Respekt dargestellt werden;
  • Korrekturen mit elektronischen Halsbändern, Stachel- oder Würgehalsbändern;
  • Aussagen darüber, den Hund durch Misstrauen gegenüber unbeteiligten Menschen „zivil“ zu machen;
  • einen Figuranten, der den Druck erhöht, während der Hund zu entkommen versucht;
  • Lob für wahllose Aggression;
  • Bestrafung von Knurren oder anderer warnender Kommunikation;
  • Welpen, die durch körperlich oder emotional unangemessene Arbeit gedrängt werden;
  • keinen Standard für Alltagsgehorsam, Auslassen oder Erholung;
  • keine schriftlichen Sicherheitsregeln, keine Versicherung oder keinen Notfallplan;
  • unqualifizierte Besucher in Beißschutzausrüstung;
  • Verletzungen, die als Teil der Abhärtung des Hundes abgetan werden;
  • Druck, teure Ausrüstung zu kaufen, bevor der Hund beurteilt wurde;
  • Geringschätzung tierärztlicher oder verhaltensfachlicher Beratung;
  • Training, das vor Ihrer Familie, Ihrem Tierarzt oder Ihrem Versicherer geheim bleiben muss.

Ein Trainer, der vernünftige Fragen verspottet, beantwortet sie damit.

Erkennen Sie Warnzeichen, bei denen Sie das Vorhaben unterbrechen oder beenden sollten

Die Eignung wird nicht ein für alle Mal beurteilt. Prüfen Sie sie während der gesamten Entwicklung und Ausbildung immer wieder neu.

Unterbrechen Sie das Vorhaben und holen Sie geeignete fachliche Hilfe, wenn Sie Folgendes bemerken:

  • Schmerzen, Lahmheit oder eine plötzliche Veränderung der Bewegung;
  • Krampfanfälle, Kollaps oder ungeklärte neurologische Auffälligkeiten;
  • eine plötzliche Veränderung des Sozialverhaltens oder der Toleranz gegenüber Berührungen;
  • zunehmende Angst vor dem Trainingsort, dem Trainer oder der Ausrüstung;
  • wiederholt auf den Hundeführer umgerichtetes Verhalten;
  • Aggression, die sich auf unbeteiligte Menschen oder Situationen ausweitet;
  • die Unfähigkeit, gewöhnliches Spielzeug ohne Konflikt loszulassen;
  • lang anhaltende Erregung nach dem Training;
  • schlechteren Schlaf, weniger Appetit oder nachlassende Freude am Alltag;
  • Meideverhalten, das durch Erstarren oder mechanisches Befolgen von Signalen verdeckt wird;
  • wiederholten Verlust einer zuvor verlässlichen Führbarkeit im Alltag;
  • Haushaltsmitglieder, die den Hund nicht mehr sicher führen können;
  • einen Hundeführer, der immer mehr Kraft einsetzt, weil die Kommunikation versagt;
  • ein Trainingsteam, das weder den Druck senken noch das Ziel überdenken will.

Lassen Sie zunächst gegebenenfalls tierärztlich abklären, ob Schmerzen oder eine Erkrankung vorliegen. Überprüfen Sie anschließend Ausbildung, Umfeld, Erholung und Eignung gemeinsam mit einer qualifizierten, belohnungsbasiert arbeitenden Fachkraft für Hundeverhalten und dem Schutzhundetrainer.

Setzen Sie die Schutzarbeit nicht in der Hoffnung fort, noch mehr Schutzarbeit werde ein Problem lösen, das durch Schutzarbeit entstanden ist.

Nutzen Sie eine Checkliste zur Ausbildungsreife, ohne darin eine Garantie zu sehen

Die folgende Checkliste dient als Gesprächsgrundlage. Sie qualifiziert keinen Hund für die Beißarbeit.

Der Hund

  • Wurde passend zur geplanten Tätigkeit tierärztlich untersucht.
  • Bewegt sich beschwerdefrei und wurde angemessen und schrittweise konditioniert.
  • Zeigt im Alltag stabiles, gut zu führendes Verhalten.
  • Kann sich nach milden ungewohnten Reizen oder Erregung wieder fangen.
  • Kann routinemäßigen Umgang und tierärztliche Versorgung akzeptieren.
  • Verfügt über wirksame Verstärker in Form von Futter, Spiel oder sozialer Interaktion.
  • Kann sich freiwillig auf den Hundeführer einlassen.
  • Kann ein gewöhnliches Spielzeug ohne Schmerz oder Konflikt loslassen.
  • Reagiert in verschiedenen Umgebungen auf Rückruf und grundlegende Positionssignale.
  • Kann warten, reisen und zur Ruhe kommen, wenn keine Arbeit ansteht.
  • Kann unbeteiligte Menschen und Hunde ohne unkontrolliertes Verhalten passieren.
  • Wurde nicht nur aufgrund von Rasse, Ahnentafel oder spektakulärem Welpenspiel ausgewählt.

Der Hundeführer

  • Hat die vorgesehene Disziplin und ein realistisches Ziel festgelegt.
  • Versteht, dass Schutzarbeit für diesen Hund möglicherweise niemals geeignet sein wird.
  • Kann den Hund in gewöhnlichen Umgebungen sicher führen.
  • Kann Markersignale und Verstärkung einheitlich einsetzen.
  • Kann Leinen und Ausrüstung handhaben, ohne Gefahren zu erzeugen.
  • Erkennt häufige Anzeichen von Stress, Schmerz und nachlassender Leistung.
  • Kann eine Einheit beenden, ohne dies als persönliche Niederlage anzusehen.
  • Hat Zeit und Geld für langfristige Ausbildung, tierärztliche Versorgung und Management.
  • Hat das Vorhaben mit den betroffenen Haushaltsmitgliedern besprochen.
  • Hat geltendes Recht, Wohnvorschriften und Versicherungsschutz geprüft.

Das Ausbildungsprogramm

  • Arbeitet mit einem erfahrenen Trainer der vorgesehenen Disziplin.
  • Setzt bei Bedarf einen fachkundigen, verantwortlichen Helfer oder Figuranten ein.
  • Beurteilt Hund und Hundeführer vor der schutzdienstspezifischen Arbeit.
  • Verlangt Führbarkeit im Alltag, freiwillige Mitarbeit und Erholungsfähigkeit.
  • Arbeitet belohnungsbasiert und ohne elektronische Halsbänder, Stachelhalsbänder, Würgehalsbandkorrekturen, Schmerz oder erzwungene Druckausübung.
  • Verfügt über geeignete Anlagen, Untergründe, Absperrungen und Notfallabläufe.
  • Hält die Belastung des Hundes unterhalb eines Niveaus, bei dem Angst oder ungeordnetes Verhalten das Lernen verhindern.
  • Hat einen eindeutigen Plan dafür, die Arbeit zu unterbrechen oder zu beenden beziehungsweise dem Hund eine andere Aufgabe zu geben.

Bleiben mehrere Kästchen leer, ist der nächste Schritt nicht die Beißarbeit. Der nächste Schritt besteht darin, die Grundlagen zu verbessern oder das Vorhaben zu überdenken.

Selbst wenn jedes Kästchen abgehakt werden kann, muss eine erfahrene Fachkraft den Hund persönlich beurteilen. Eine Checkliste kann Körperhaltung, Timing, Erholungsfähigkeit, Hundeführertechnik und das Zusammenspiel zwischen diesem einzelnen Hund und genau diesem Umfeld nicht beurteilen.

Was Einsteiger als Nächstes tun sollten

Beginnen Sie nicht mit der Suche nach Videos über den Aufbau der Beißarbeit.

Gehen Sie stattdessen in dieser Reihenfolge vor:

  1. Legen Sie das Ziel fest. Entscheiden Sie, ob Sie Schutzhundesport, Personenschutz oder eine ganz andere Tätigkeit meinen.
  2. Prüfen Sie den Alltag. Stellen Sie sicher, dass Schlaf, Management im Haushalt, Transport, der Umgang bei tierärztlichen Untersuchungen und neutrales Verhalten im Alltag verlässlich geregelt sind.
  3. Organisieren Sie die tierärztliche Betreuung. Besprechen Sie die vorgesehene Tätigkeit mit dem Tierarzt des Hundes und klären Sie Schmerzen, Bewegungsauffälligkeiten oder gesundheitliche Bedenken.
  4. Bauen Sie Kommunikation auf. Etablieren Sie eindeutige Markersignale, Freigabesignale und kurze belohnungsbasierte Einheiten.
  5. Bauen Sie freiwillige Mitarbeit auf. Entwickeln Sie Futter- und Spielzeugbelohnungen, mit denen der Hund ohne Konflikt oder hektische Erregung arbeiten kann.
  6. Trainieren Sie Führbarkeit im Alltag. Arbeiten Sie an Rückruf, Positionen, Warten, Zur-Ruhe-Kommen, Berührungen und dem Beenden von Spiel.
  7. Gewöhnen Sie den Hund schrittweise an unterschiedliche Umgebungen. Arbeiten Sie mit sicheren Erfahrungen, Abstand, Wahlmöglichkeiten und Erholung statt mit Mutproben.
  8. Besuchen Sie qualifizierte Ausbildungsprogramme ohne den Hund. Beobachten Sie vollständige Einheiten und stellen Sie direkte Fragen.
  9. Lassen Sie Hund und Hundeführer beurteilen. Akzeptieren Sie das Ergebnis „ungeeignet“, wenn es das ehrliche Ergebnis ist.
  10. Behalten Sie einen Plan B. Das Wohlergehen und die sichere Zukunft des Hundes hängen nicht davon ab, dass er die Schutzhundeausbildung abschließt.

Diese Vorbereitung ist keine verlorene Zeit vor dem Beginn der interessanten Arbeit. Sie entscheidet darüber, ob die spätere Ausbildung klar, kontrolliert und verantwortungsvoll bleiben kann.

Ein verlässlicher Schutzhund zeichnet sich nicht dadurch aus, dass er beißen kann. Viele Hunde können beißen. Der schwierige Teil besteht darin, einen gesunden Hund auszubilden, der seine Aufgabe versteht, unter Kontrolle bleibt, irrelevante Situationen ignoriert und anschließend in den Alltag zurückkehrt.

Das beginnt lange bevor ein Schutzarm auftaucht.

Weiterführende Literatur

Dieser Artikel vermittelt allgemeine Informationen. Er kann weder einen bestimmten Hund noch einen Hundeführer, einen Trainer oder ein bestimmtes Schutzhundeprogramm beurteilen. Holen Sie individuelle tierärztliche Beratung und den Rat einer qualifizierten, belohnungsbasiert arbeitenden Fachkraft ein. Beachten Sie außerdem die Gesetze, Versicherungsbedingungen und organisatorischen Standards, die an Ihrem Wohnort gelten.